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《創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見(jiàn).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見(jiàn)創(chuàng)新就是求異,就是要?jiǎng)?chuàng)造出不同于現(xiàn)有的東西,推陳出新。創(chuàng)新能力就是提出新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力。從一般意義上講,創(chuàng)新能力包含三個(gè)基本要素:創(chuàng)新激情、想象能力和科學(xué)精神。創(chuàng)新激情是創(chuàng)新的基礎(chǔ),也是創(chuàng)新的動(dòng)力。沒(méi)有創(chuàng)新激情,創(chuàng)新就沒(méi)有前提;想象能力是創(chuàng)新的潛力空間,它為創(chuàng)新開(kāi)辟各種可能的前景,沒(méi)有想象能力,墨守成規(guī),也不可能有重要的創(chuàng)新;科學(xué)精神是創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)空間,沒(méi)有科學(xué)精神,創(chuàng)新就可能失去現(xiàn)實(shí)性,同樣不可能得到創(chuàng)新的成果。那么,在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢?一、營(yíng)造寬松的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)氛圍所謂
2、的創(chuàng)造力教學(xué),指的是學(xué)生真正有展開(kāi)并發(fā)表他們想法的機(jī)會(huì),如此才能發(fā)展他們富于創(chuàng)造力的才能。而在老師、家長(zhǎng)心中有一種潛意識(shí),認(rèn)為聽(tīng)話的學(xué)生才是好學(xué)生。老師越厲害越好,能管住學(xué)生的老師才是好老師。師生之間不能在平等的水平上交流。這種氛圍壓抑了學(xué)生的思想。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、充分表達(dá)口己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意、溝通、表達(dá)、交流的意識(shí)和技能。同時(shí)營(yíng)造輕松、愉快的人際關(guān)系,使學(xué)生身心愉悅,有安全感。在這樣的精神狀態(tài)下,學(xué)生的思維才可能敏捷,才可能探索,標(biāo)新立異。總之,教師應(yīng)重視學(xué)法研究,以更大的寬容心和鼓勵(lì)精神引發(fā)
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛在能量在老師唱主角的情況下,學(xué)生不太可能產(chǎn)生創(chuàng)新激情。學(xué)生應(yīng)該是課堂教學(xué)的主人,應(yīng)使學(xué)生主動(dòng)、愉快地參與課堂活動(dòng),突出師生互助、互動(dòng),注重學(xué)生參與意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)。教師要把自己視為教學(xué)的“組織者”,采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的開(kāi)放性教學(xué)模式。教師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,給學(xué)生提供更多思考和創(chuàng)造的時(shí)間和空間。比如:對(duì)一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容,要完全交給學(xué)生;對(duì)有一定難度的內(nèi)容,要多采用師生討論的辦法加以解決。提倡和鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題提出不同的看法,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,
4、學(xué)生不僅獲取知識(shí),而且獲取信息情感內(nèi)容。在課堂上,可以采用“一幫一,對(duì)對(duì)紅”或“小組合作”形式,讓學(xué)生在小組內(nèi)相互協(xié)作,大大拓展學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。三、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)孔子云:“因材施教?!笔澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,人的個(gè)性更是千差萬(wàn)別。而一個(gè)人的個(gè)性與創(chuàng)造性有密切聯(lián)系。營(yíng)造學(xué)生個(gè)性得以自由發(fā)展的寬松氛圍,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的必不可少的重要條件。興趣是最好的老師,它可以使人廢寢忘食地工作,它可以使人把畢生的精力都獻(xiàn)給他熱愛(ài)的工作興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力”是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一條可行Z路。在課堂
5、教學(xué)中,要為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的環(huán)境,切記“一刀切”。在課堂上提岀難易不同、富有層次性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,分析解決問(wèn)題。歡迎學(xué)生提出不同見(jiàn)解,允許學(xué)生保留意見(jiàn),對(duì)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、敢于發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力起一些作用??傊?,我們應(yīng)該以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)看待和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。四、豐富想象,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要豐富的想象力和巨大的創(chuàng)造力。我們必須在各種教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)青少年獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑,為他們開(kāi)辟?gòu)V闊的馳騁想象的空間,引導(dǎo)他們善于多角度地看問(wèn)題,養(yǎng)成求異和創(chuàng)新的思維習(xí)慣,努力把他
6、們培養(yǎng)成敢于探索、勇于創(chuàng)新、善于思考和綜合素質(zhì)良好的跨世紀(jì)人才。具體做法如下:(1)改進(jìn)教學(xué)方法。給學(xué)生點(diǎn)石成金的手指,而不是金子,即教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法。(2)挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,提高創(chuàng)新能力。要特別在學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)特性、批判性、邏輯性、流暢性、變通性上下工夫??傊覀円龑?dǎo)學(xué)生打破陳規(guī),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的世紀(jì),讓我們攜手努力培養(yǎng)新世紀(jì)的新希架。