歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力.doc

《歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力文/代保衛(wèi)摘要：歷史教學(xué)不只是單純地傳授歷史知識(shí)，更重要的是在教學(xué)屮挖掘?qū)W生內(nèi)在的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在歷史教學(xué)中，歷史教師要結(jié)合教材內(nèi)容有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維；興趣；觀察力；想象力創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，不去創(chuàng)造，一個(gè)民族就難以發(fā)展起來(lái)，難以屹立于世界民族之林。所以，在歷史教學(xué)中，教師要結(jié)合具體的教材內(nèi)容，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，可從以下幾個(gè)方面著手。一、培養(yǎng)學(xué)

2、生濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，并用自己豐富的知識(shí)吸引學(xué)生。如在教學(xué)“紅軍的長(zhǎng)征”有關(guān)內(nèi)容時(shí)，可放映