我不生氣了反思.doc

《我不生氣了反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《我不生氣了》教學(xué)反思生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。班上有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。教學(xué)活動(dòng)《我不生氣了》以各類表情圖為載體，結(jié)合故事中的人物，幫助幼兒更加深入地體驗(yàn)，并大膽表達(dá)與表現(xiàn)自己情緒情感，進(jìn)而積累一些緩和生氣情緒的簡(jiǎn)單方法。根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)我將目標(biāo)定位于：1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。難點(diǎn)：對(duì)“我哭泣”、“我大叫”等一些方法的價(jià)值判斷；重點(diǎn)：感受故事中菲菲的心理狀態(tài)，了解一些緩和生氣的簡(jiǎn)單方法。旨在幫助幼兒找到適合的發(fā)泄方法來緩解生氣，并始終保

2、持良好快樂的情緒?；顒?dòng)中首先我請(qǐng)幼兒談?wù)劇吧鷼狻保麄冸m然對(duì)于這個(gè)話題很感興趣，也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但他們的回答的內(nèi)容還是比較單一。只是圍繞一些欺負(fù)，批評(píng)之類的，比較廣泛的，一般意義上的生氣。還有一些孩子只是在一旁聽別人說，自己并沒有要發(fā)言的愿望。我覺得原因是：1、一下子能回憶的內(nèi)容少。2、孩子還沒有真正地深入主題。3、缺少發(fā)現(xiàn)。4、相關(guān)的談話進(jìn)行得較少。第二環(huán)節(jié)看表情圖談?wù)劇吧鷼獾臅r(shí)候什么感覺”，有一些孩子用語言恰當(dāng)?shù)孛枋銮榫w表現(xiàn)有困難，我提供了讓他們上來表演的機(jī)會(huì)。表演的過程也是孩子情緒的宣泄過程?；顒?dòng)到這里，課堂氣氛非常熱烈。第三環(huán)節(jié)欣賞欣賞故事，談?wù)劇吧鷼饬耍?/p>

3、你會(huì)怎么辦”，這個(gè)環(huán)節(jié)開始時(shí)，我沒有直接追問孩子：你生氣時(shí)是怎么想的？又是怎么做的？是因?yàn)榇蟛糠趾⒆釉跊]有進(jìn)行過相關(guān)正面引導(dǎo)的基礎(chǔ)上會(huì)有一些不恰當(dāng)?shù)南敕ê妥龇ǎ@樣肯定會(huì)造成負(fù)面的影響。所以，我直接用故事進(jìn)入，讓他們說說“生氣的菲菲”的好辦法。本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，

4、積極的方法解決。2013年11月7日