李銀芳小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)使用要點(diǎn).doc

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1、一．合作互動(dòng)教學(xué)在寫作教學(xué)中的運(yùn)用經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)小組討論是英語(yǔ)寫作教學(xué)的有效途徑，在英語(yǔ)寫作教學(xué)中已有以下幾種形式：一、范文引路。通過老師精心選擇范文，引導(dǎo)學(xué)生分析范文，分組討論范文的內(nèi)容、寫作技巧和篇章結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行范文仿寫。在仿寫前學(xué)生要在小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他成員記錄，然后各小組派代表陳述本組討論的內(nèi)容要點(diǎn)，其他學(xué)生從內(nèi)容的真實(shí)性和結(jié)構(gòu)的邏輯性等方面對(duì)每位代表的發(fā)言做評(píng)述，最后各組成員分別完成一篇書面作文。接下來(lái)是相互批改階段，小組內(nèi)各成員寫完初稿，互相批改，并討論交流，最后完成一篇終稿。二、看圖會(huì)話?？磮D會(huì)話有助于開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)

2、生的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。Britton指出：“學(xué)生口語(yǔ)舉行結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式往往是他們學(xué)習(xí)寫作的基礎(chǔ)?！毙〗M討論的形式有助于激活學(xué)生思維，激發(fā)其表達(dá)和交流的欲望。各小組成員通過討論、向全班匯報(bào)、學(xué)生之間的評(píng)述、教師總結(jié)、完成初稿、小組內(nèi)修改糾錯(cuò)等環(huán)節(jié)，最終完成一篇習(xí)作。小組討論是一種新型的寫作教學(xué)方式，要完善這種寫作教學(xué)方式還需要繼續(xù)探索、實(shí)踐、拓展。