會伸縮的“動物”（課后）.doc

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1、課題：會伸縮的“動物”授課老師：李海坤2013年5月6--10日教學目標1、?學會學習：自主探究，學會制作會伸縮的動物。2、?學會做人：小組合作學習，與同學共同游戲表演。3、?學會愛美：動物造型特征鮮明，色彩裝飾生動美觀。教學重點學習運用紙材制作會伸縮的動物。教學難點制作會伸縮的動物的方法探究。課前準備教師范作幾個、小舞臺造型的框架（用硬紙做）、動物形象圖片、課件。課時2教學過程一、導課1、教師利用先準備好的小舞臺和會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演。?表演內(nèi)容：長頸鹿利用它的長脖子幫助其他小動物過河的故事。?2、導入課題：板書）會伸

2、縮的動物二、新授（1）教師將范作分發(fā)給各小組學生，讓學生觀看玩賞。說一說：有誰告訴大家這玩具是怎樣作出來的？說一說：怎樣折紙才會有伸縮的效果？怎樣才能突出動物的特征？（2）師生討論歸納：（板書）畫——剪——折——粘——上骨條??指導學生看書第44頁，了解制作的基本步驟。??全班學生來一次折紙比賽：看誰折得又快又好。（3）教師出示幾個制作“伸縮”部位不好的作品，學生觀察找出問題——即：不夠美觀；不夠有趣味等。教師再強調(diào)：設(shè)計（板書在畫字的前面）就是要先想好動物的什么部位進行伸縮又美觀又有趣。（4）放課件：開展有獎?chuàng)尨鸹顒痈鞣N動物的動畫

3、畫面。師選擇其中問：這個動物怎樣設(shè)計它的“伸縮”呢？鼓勵學生的設(shè)計，表揚獨特的設(shè)計。學生回答完后，再放出課件中的設(shè)計樣式。將范作獎勵給設(shè)計優(yōu)秀的學生。反復幾次，不斷啟發(fā)學生的思維。三、作業(yè)布置：1、充分利用自己的紙材和工具制作一個會伸縮的動物。2、注意巧妙設(shè)計動物的伸縮辦法，爭取與別人的伸縮設(shè)計不一樣。3、與小組的朋友合作編個故事玩一玩。四、巡視輔導??1、幫助學生選擇搭配不同的紙材料。2、及時提出學生學習過程中的共性問題；（如小木棍的粘合：用透明膠紙）3、教師用范作和先做完的學生一起玩，激發(fā)學生的制作熱情并啟發(fā)學生編故事。五、作業(yè)

4、評述1、教師任意請學生從造型美觀、制作牢固、伸縮有趣來說一說自己的作品。2、每小組自由組合上前用會伸縮的動物在小舞臺上表演。六、課后拓展：1、將課堂上學的設(shè)計制作方法介紹給家人和朋友。2、課后再制作幾個不同的會伸縮的紙動物。教學后記（課堂設(shè)計理念，實際教學效果及改進設(shè)想）動物是兒童喜愛和樂于表現(xiàn)的素材，本課教學中能抓住學生的興趣點，以“玩中學”為理念，在培養(yǎng)兒童學習興趣的同時，激發(fā)兒童的創(chuàng)造潛能。