口語交際文檔.doc

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1、《壓歲錢怎么用》口語交際教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入課題。  小朋友們,過年的時候,你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎?今天我們口語交際的話題就來談?wù)剦簹q錢怎么用。隨機(jī)板書課題:壓歲錢怎么用?二、小組交流?! ∧阌脡簹q錢都做了些什么?在小組內(nèi)講給小朋友聽聽。三、小組匯報?! ?.每組推薦一位小朋友,上臺講講你是怎么用壓歲錢的?其他小朋友請認(rèn)真聽,看看臺上哪位小朋友說得清楚、明白?! ?.學(xué)生上自講述自己對壓歲錢的使用情況?! ?.學(xué)生評價:你認(rèn)為誰把自己的意思說清楚、明白了?  4.臺下學(xué)生說說自己和臺上哪位同學(xué)的做法一樣?! ?.如果臺下小朋友有自己的做法

2、,也可以發(fā)表自己的見解。四、教師小結(jié)?! ∠旅嬗懻撚懻?,你認(rèn)為誰的壓歲錢用的最有意義,誰說得清楚、明白。(小組交流)五、誰愿意當(dāng)一次小評委,評一評誰的壓歲錢用的最有意義?為什么你認(rèn)為他的壓歲錢用的最有意義?六、教師小結(jié)。  小朋友評價得都很有道理,所以我們的壓歲錢應(yīng)該用在孝敬長輩、學(xué)習(xí)、幫助他人等該用的地方。七、小組準(zhǔn)備短劇?! ∠旅嫖覀冃〗M交流一下,你們最欣賞怎樣用壓歲錢,編一個短劇表達(dá)你們的意思,一會兒我們上臺展示。八、小組匯報?! ?.老師指導(dǎo)一組學(xué)生表演,學(xué)生分角色扮演,目的是使學(xué)生交談起來?! ?.再請一組學(xué)生表演。九、教師小結(jié)。

3、  今天,小朋友明白了應(yīng)該怎樣花我們的壓歲錢才有意義,希望大家按照我們說的去做,好嗎?(建議:放在寒假前進(jìn)行本次口語交際)《看電視引起的苦惱》口語交際教學(xué)設(shè)計活動目的:1.引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣對待矛盾?怎么化解沖突?2.在口語交流中鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和交際能力。3.學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒?;顒又攸c:引導(dǎo)學(xué)生通過活動,了解怎樣對待矛盾?怎么化解沖突?活動難點:引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己,找到化解沖突的最好辦法。設(shè)計意圖:在生活中,我們常常回遇到一些矛盾,與長輩,同學(xué)或者鄰居,也經(jīng)常會產(chǎn)生一些沖突。怎樣對待矛盾?怎么化解沖突?

4、每個人都有自己獨特的體驗。本口語交際課的設(shè)計旨在以“看電視引起的苦惱”為例,以“對待矛盾”、“化解沖突”為主要教學(xué)因素,指導(dǎo)學(xué)生如何面對矛盾,找到化解沖突的妙方,學(xué)會笑對人生。整個過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多交流、多感悟,力求使學(xué)生自悟自得,體現(xiàn)心理教育以學(xué)生為主體的原則。活動過程一、理解矛盾1.談話,揭題:同學(xué)們,在生活中,我們常常會遇到一些矛盾,與長輩,同學(xué),或者鄰居,也經(jīng)常會產(chǎn)生一些沖突。怎樣對待矛盾?怎么化解沖突?每個人都有自己獨特的體驗。誰愿意來說說?2.過渡:是啊,生活中讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了。同學(xué)們,在你

5、的生活中,遇到過令你不快的事情嗎?3.引導(dǎo)學(xué)生,回憶煩惱。(學(xué)生自由發(fā)言。)水都難免會遇到不愉快的事,請大家拿出小紙片,寫出最近遇到的令你煩惱的事。(活動開始創(chuàng)設(shè)切合活動目的的情境,有益于增進(jìn)師生之間、生生之間相互溝通,情感交流的人際氛圍,形成一種相互關(guān)心、相互尊重的平等關(guān)系。)二、談一談,看電視引起的苦惱1.教師導(dǎo)語:在生活中,我們常常會遇到一些矛盾。那么該怎么辦呢?2.投影出示交際情景:(1)看電視時間的長短——往往才看到興頭上,爸爸媽媽就來催促去學(xué)習(xí)``````(2)電視節(jié)目的選擇——奶奶愛看戲,爸爸愛看足球,媽媽要看電視劇,而我``

6、````3.教師引導(dǎo),打開話題:你遇到過這種情形嗎?你當(dāng)時是怎么處理的呢?4.學(xué)生各自談自己的看法或建議。三、提一提,解決矛盾的建議1.投影出示話題:(1)如果遇到喜歡的節(jié)目,而作業(yè)還沒做``````(2)有時候,我和家人會對電視內(nèi)容評價不一樣``````(3)我喜歡動畫片,可父母卻說看這個太幼稚``````(4)如果今天有爸爸最愛看的節(jié)目,而媽媽卻要看別的,我``````2.學(xué)生以小組為單位,選擇一個話題進(jìn)行談?wù)摗?.全班交流:面對沖突,你當(dāng)時是怎樣處理、化解這個矛盾的呢?4.教師小結(jié):不同的想法,結(jié)果也是不同的!聽了小組的意見,你認(rèn)為哪

7、位同學(xué)的處理辦法是最好的呢?5.自由發(fā)言,要說出自己的觀點,即你認(rèn)為哪個小組的處理方法是最好的,為什么最好等。四、理一理,化解矛盾的辦法1.投影出示沖突的解決方案:(1)學(xué)會合理安排時間——列出時間表(2)學(xué)習(xí)與他人協(xié)調(diào)——與父母一起挑選電視節(jié)目(3)理解父母的關(guān)心``````(4)學(xué)會去關(guān)心別人``````(5)說話有理有據(jù),以理服人``````2.學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行討論交流。五、議一議,誰的辦法最好1、師:老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都交流得很激烈,很投入,那么展示和鍛煉你們的機(jī)會來了。在交流之前,老師有個小要求:說得同學(xué)要按要求說,聽的同學(xué)

8、不但要認(rèn)真傾聽,還要評同學(xué)說得怎么好,還可以說說自己聽后得到的啟示,最后我們還要評出這次口語交際的“最佳表現(xiàn)獎”,好不好?2、各小組代表輪流發(fā)言:(1)首先要表明自己的觀點,說一

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