寬容學(xué)生的缺點(diǎn).doc

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1、寬容學(xué)生的缺點(diǎn)教師要懂得尊重學(xué)生，珍視學(xué)生的生命價(jià)值，允許學(xué)生的個(gè)性差異，更要寬容學(xué)生的缺點(diǎn)。教師最大的缺點(diǎn)是整天盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，而更可怕的是更多時(shí)候盯著差生的缺點(diǎn)。成績(jī)差的孩子，哪怕一點(diǎn)微不足道的錯(cuò)誤，老師也很容易注意到，然后又順理成章地將新的錯(cuò)誤加到他以前所犯的錯(cuò)誤中，逐漸構(gòu)成一個(gè)在教師心目中不可原諒的錯(cuò)誤集合。即使那個(gè)差生偶爾有那么幾次挺偉大的壯舉，也不可能將這個(gè)錯(cuò)誤的堡壘攻破。久而久之，這個(gè)所謂的差生就真變成一無是處的差生了。而對(duì)待成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則截然相反，在他們成績(jī)光環(huán)的掩照下，我們幾乎找不到任何缺點(diǎn)，要不就

2、干脆把缺點(diǎn)也當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn)。不是差生沒有優(yōu)點(diǎn)，也不是優(yōu)生沒有缺點(diǎn)，而是有的時(shí)候我們老師的心被蒙蔽了，我們忽視了學(xué)生是一個(gè)個(gè)各有姿態(tài)的生命體，而不是工業(yè)化流水線上千篇一律的產(chǎn)品。我們太渴望把他們培養(yǎng)成為或像他，或像你，或像我的人了，而忘記了學(xué)生還是學(xué)生自己。他們各有不同，各有優(yōu)缺。