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1、學(xué)羈2014年第7期移幼教園地靜做好幼小銜接工作，幫助幼LJIl進(jìn)入小學(xué)葛靜(河北省石家莊-4r~@區(qū)第三幼兒園050000)幼小銜接工作，早已引起專家、教師和家二、要培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣且在下午家長(zhǎng)接幼兒前把今天具體的學(xué)習(xí)長(zhǎng)的高度重視．并做了大量有益的工作和研首先．家長(zhǎng)要鍛煉孩子集中注意力的能內(nèi)容及需要幼兒掌握的東西寫在小黑板上．究．也取得了一定的成效．但在實(shí)際工作中具力小幼兒在幼兒園一節(jié)課多為二十分鐘，他讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒一天的學(xué)習(xí)及生活內(nèi)容有一體怎樣做才能幫助幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校生活．們的注意力集中時(shí)間也就這么長(zhǎng)但是小學(xué)生個(gè)詳細(xì)的了解這也能讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地幫順利地進(jìn)入小學(xué)呢?下面筆者簡(jiǎn)要談?wù)勛?/p>
2、己一節(jié)課是四十分鐘．很多幼兒剛上學(xué)時(shí)做不到助幼兒進(jìn)行練習(xí)有時(shí)我們也會(huì)讓幼兒自己的想法．以期為幼小銜接工作提供一些參考。從頭到尾認(rèn)真聽課．愛做小動(dòng)作．愛交頭接耳向家長(zhǎng)傳達(dá)一些簡(jiǎn)單的通知．鍛煉幼兒的自一地說話．沒有紀(jì)律觀念等等。家長(zhǎng)要針對(duì)這方主意識(shí)。、要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣首先．要幫助幼兒安排規(guī)律的作息時(shí)間．面對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練．可以有意識(shí)地安排他們做再次．實(shí)地體驗(yàn)其實(shí)，理論上的東西可以早睡早起，保證充足的睡眠，不遲到，不早退，需要集中注意力去做的事情．時(shí)間從二十分鐘講的還有很多但是．我覺得最好的方法是讓在幼兒園有充足的精力聽課和玩耍逐漸延長(zhǎng)幼兒實(shí)際體會(huì)一下家長(zhǎng)可以在某個(gè)時(shí)候帶幼其次．控制幼兒看電視
3、的時(shí)間。許多幼兒其次．要讓幼兒認(rèn)識(shí)到做作業(yè)的嚴(yán)肅性和兒去小學(xué)參觀一下．最好在學(xué)生正在上課的時(shí)會(huì)被電視節(jié)目吸引．看電視的時(shí)候很安靜．所必要性。大班下學(xué)期．幼兒放學(xué)回家后，除了按候去．還有一個(gè)更值得推薦的方法就是讓幼兒以一些家長(zhǎng)為了省心．經(jīng)常讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間坐在教師的要求完成一些富有童趣的練習(xí)之外．家和已經(jīng)上學(xué)的孩子在一起相處一段時(shí)間如小電視前面但是幼兒上學(xué)以后白天幾乎沒有時(shí)長(zhǎng)也應(yīng)做一些必要的指導(dǎo)．從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)里有朋友的幼兒或者自己親友的幼兒上小間看電視．而每天晚上回家還要做作業(yè)．所以到寫作業(yè)是一件很重要的學(xué)習(xí)任務(wù)．在入小學(xué)學(xué)的．家長(zhǎng)可以讓幼兒每天晚上過去一起待一看電視的時(shí)間就非常少了所以，家長(zhǎng)
4、要提前前養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣幼兒回家后，家段時(shí)間．這樣幼兒可以實(shí)際感受到小學(xué)生是如幫幼兒養(yǎng)成良好的興趣愛好．不能沉迷于電視長(zhǎng)還應(yīng)配合教師多詢問是否有作業(yè)．作業(yè)的內(nèi)何完成功課的．以及他們的學(xué)習(xí)生活態(tài)度是怎節(jié)目．在做事與看電視之間．把做事放在首位。容是什么等樣的如果以上這些都沒有的話．家長(zhǎng)可以帶案例l：一個(gè)班里有個(gè)叫小石頭的男幼對(duì)于那些剛?cè)诵W(xué)的幼兒來說．由于學(xué)校幼兒去一些針對(duì)小幼兒的校外輔導(dǎo)中心，讓他兒，他是一個(gè)非常聰明的小朋友。由于他的家和幼兒園里的學(xué)習(xí)規(guī)律不同．有些幼兒適應(yīng)力們跟班學(xué)習(xí)一段時(shí)間．讓幼兒看一看那些大幼長(zhǎng)每天忙于生意．所以他回家以后．家長(zhǎng)很少不強(qiáng)．經(jīng)常不知道教師留的什么作業(yè)．頭
5、腦中兒們晚上是怎么度過的．也可以讓他們聽一聽有時(shí)間管他．所以，石頭的大部分業(yè)余時(shí)間都沒有做作業(yè)的概念，因而總是因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)別的幼兒對(duì)于學(xué)校生活是怎么想的．同學(xué)之間是在電視前度過的，尤其是到了晚上。有時(shí)家挨教師批評(píng)．有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長(zhǎng)也是怎么相處的長(zhǎng)十一、二點(diǎn)才能回家．而石頭就會(huì)一直在電反映幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．作業(yè)完不成了案例2：我所工作的幼兒園．每年都會(huì)把視前等候有時(shí)在幼兒園布置的一些需要完就在家里大哭大鬧．家長(zhǎng)們往往不知所措。所幼小銜接工作作為一項(xiàng)重要的工作來完成．每成的練習(xí)．他根本不可能完成．而且他沒有得以在幼兒園時(shí)期．教師留一些令幼兒感興趣的年的6月份．我們都會(huì)組織一系列的
6、活動(dòng)，其到充足的睡眠．這就直接影響了第二天的學(xué)家庭練習(xí)．家長(zhǎng)幫助幼兒養(yǎng)成主動(dòng)完成家庭作中就有到學(xué)校參觀的活動(dòng)．這也是深受幼兒歡習(xí)．眼看幼兒馬上就要進(jìn)人學(xué)校了．家長(zhǎng)為此業(yè)的良好習(xí)慣是非常必要的迎的一項(xiàng)活動(dòng)．好多幼兒在參觀的過程中．認(rèn)也非常著急一般來說．幼兒園所做的一些練習(xí)與小真看小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活．在回到幼兒園后．這種情況在我們班中也是很多見的．這學(xué)的家庭作業(yè)完全不同到了大班下學(xué)期．教幼兒們還會(huì)展開激烈的討論就需要家長(zhǎng)與教師的大力配合由于幼兒的師大多會(huì)給幼兒們布置一些簡(jiǎn)單的類似小學(xué)在去年升人小學(xué)的幼兒中．有一個(gè)男孩非自覺性較差．這就要求家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)生但又有別于小學(xué)生的家庭作業(yè)．目的是做常調(diào)
7、皮．上課回答問題總是大喊大叫，在參觀孩子良好的習(xí)慣，在孩子回家后．無論多忙也好幼兒園和小學(xué)的銜接工作。例如，幼兒園教完學(xué)校生活之后．變得“文明”多了．在課堂上要盡量抽出時(shí)間來陪伴和督促孩子家長(zhǎng)在師會(huì)請(qǐng)小朋友們把今天學(xué)習(xí)的兒歌背誦給爸需要發(fā)言時(shí)．可以自覺地舉手．而且在平時(shí)的孩子有進(jìn)步的時(shí)候．要及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)．還可爸媽媽聽．然后由父母記錄下來．第二天交給生活中．也變得像個(gè)大幼兒了以和幼兒一同制定出一個(gè)
