家教論文談孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng).doc

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1、談孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)戶縣草堂鎮(zhèn)中心學(xué)校李瑩家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃。從孩子出生起，可以說父母就是孩子的第一任老師，他們的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化響的影響。在孩子行為習(xí)慣形成的過程中，父母和家庭的教育影響力更大，也更多。那么，家庭在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣方面我談?wù)勛约旱目捶?。一、做孩子的榜樣。我國古代教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從！”在家庭生活中，父母要起榜樣示范作用，要求孩子做到的事情自己首先要做到。所以說家長的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)孩子非常重要。日常生活中家長一定要注意自己的榜樣作用。如乘公共汽車為老人、殘疾人、孕婦讓座

2、；過馬路走斑馬線，遵守交通規(guī)則；逛公園不亂扔垃圾等等，俗話說生活是個(gè)大課堂，從這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事做起為孩子樹一個(gè)好榜樣。二、帶孩子多與社會(huì)接觸，讓孩子變得敢說、愛說，大方地與人交往。有的孩子小的時(shí)候會(huì)很怕生，很膽小，看見陌生人就躲。這就需要家長多利用休息時(shí)間有意識(shí)地帶孩子到人多的地方去玩耍，帶孩子去公園看風(fēng)景，到動(dòng)物園去看動(dòng)物，到游樂場去和小朋友一起滑滑梯、騎木馬。你下班后也盡量讓孩子村里的小朋友一起玩游戲和村里的爺爺奶奶、叔叔阿姨主動(dòng)打招呼。這樣外出玩耍的機(jī)會(huì)多了，看的人、見的事多了，孩子才會(huì)見多識(shí)廣，膽子也就變大了，讓孩子傾聽他人的發(fā)言，和同伴的交流時(shí)，才會(huì)更容易產(chǎn)

3、生共鳴，才會(huì)有說的需求，表達(dá)的自信。這樣既增添了孩子的見識(shí)，又鍛煉了孩子的膽量。三、對(duì)待孩子多鼓勵(lì)，使其建立自信每個(gè)孩子都喜歡鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中成長的孩子才會(huì)更有自信。讓孩子從小事做起，并給孩子足夠的時(shí)間，當(dāng)孩子完成一件那怕是極小的事情，都給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子覺得有成就感；對(duì)于復(fù)雜的事情，家長可以和孩子共同完成，分給孩子一些輔助性的事情，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，從而使孩子養(yǎng)成不妥協(xié)、不放棄的好習(xí)慣，在以后的生活中無論做什么事，孩子都有信心了。四、指導(dǎo)孩子做事專心、講求效益的習(xí)慣。不少孩子看書做作業(yè)都心不在焉，既想著玩，又想著怎么把作業(yè)草草完成了事，時(shí)間耗得多，效益也不好。所以

4、我們?cè)诩乙惨o孩子提出任務(wù)，在數(shù)量上和質(zhì)量上要作要求。指導(dǎo)孩子在指定時(shí)間內(nèi)完成某些任務(wù)，當(dāng)然任務(wù)得安排合理恰當(dāng)，就及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)；要讓孩子明確目的，一旦坐到書桌前，就能進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，專心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，家長要作適當(dāng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)繼續(xù)進(jìn)步。然后再玩孩子喜歡玩的游戲活動(dòng)。同時(shí)，我們?cè)诩依镆o孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要看電視、玩電腦或做一些打擾孩子學(xué)習(xí)的事，以免分散孩子注意力，從而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。條件允許的情況下，每天還應(yīng)安排一段時(shí)間陪孩子看書讀報(bào)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，這樣的家庭氛圍就能促使孩子專心學(xué)習(xí)。長此以往，孩子便會(huì)養(yǎng)成專心、認(rèn)真、

5、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。播種良好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。因此家長培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，是父母義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。培養(yǎng)好習(xí)慣要循序漸進(jìn)，是長期不斷重復(fù)強(qiáng)化的過程。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期，孩子的年齡越小，越容易培養(yǎng)好習(xí)慣，而一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改就更難了。