教-學(xué)-常-規(guī)-檢-查-總-結(jié)3月.doc

《教-學(xué)-常-規(guī)-檢-查-總-結(jié)3月.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、簡(jiǎn)報(bào)???????觀紫鎮(zhèn)小學(xué)第2011春第2期2011年3月31日?__________________________★______________________務(wù)實(shí)創(chuàng)新抓常規(guī),理直氣壯要質(zhì)量觀紫小學(xué)2010年3月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)3月的教學(xué)常規(guī)檢查，我校采用教師自查、“周抽查”和月全查的方式進(jìn)行。周抽查是由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課后，對(duì)本班的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并做好詳細(xì)記錄在周前會(huì)上通報(bào)，同時(shí)并入月度考核。月末先由教師對(duì)照《觀紫小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)表》對(duì)自己的教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行自查，在26日將自查表上交到教導(dǎo)處。28日再由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)組成的檢查小組

2、對(duì)老師的教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行核查，將考核結(jié)果同月度津貼掛鉤?，F(xiàn)將本月度的常規(guī)檢查情況予以小結(jié)：(一)備課:通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)教師們能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定備課要求去做,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)等方面,備課中明顯有所體現(xiàn),教師教學(xué)觀念有了很大的改變,課時(shí)備課比較詳細(xì),且具體環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容詳盡充實(shí),課后反思較好,內(nèi)容充實(shí),體現(xiàn)了新課改精神;多媒體教學(xué)課明顯增多,教師充分利用多種媒體手段進(jìn)行教學(xué)的積極性大大提高;教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)進(jìn)一步提高,集體備課開(kāi)展注重實(shí)效,每個(gè)年級(jí)組有一到兩次集體備課，在教研活動(dòng)記錄中體現(xiàn)明顯。(一)上課:聽(tīng)課重點(diǎn)放在年輕教師,目的是督促年輕教師

3、充分開(kāi)展課堂備課,加強(qiáng)課后反思,提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上注意設(shè)置情境,讓學(xué)生生動(dòng)地學(xué)習(xí),激發(fā)情趣,讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。①讓學(xué)生生動(dòng)地學(xué)習(xí)。②讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。③讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。通過(guò)推門聽(tīng)課檢查,教師的備課的實(shí)用性提高了,做到了備課與上課的同步和一致;同時(shí)備課中對(duì)學(xué)生知識(shí),能力和情感目標(biāo)價(jià)值觀的體現(xiàn)與培養(yǎng)明確。(二)作業(yè)的布置與批改作業(yè)的布置與批改有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn):1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學(xué)生的差異,作業(yè)適量適度,布置時(shí)間符合要求。2、教師批改及時(shí),批改有時(shí)間,等次,作文批改全批全改,有等次,有

4、日期及批改評(píng)語(yǔ)。3、大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,規(guī)范,作業(yè)整齊,次數(shù)合理。（四）輔導(dǎo)考核語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科能按教學(xué)進(jìn)度實(shí)施單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，能及時(shí)評(píng)閱，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、根據(jù)檢測(cè)情況能制定措施培優(yōu)輔差。（五）教學(xué)反思老師們能根據(jù)要求在課后能及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短反思，月末能上交一篇300字以上的教學(xué)反思文章。同時(shí)月末能對(duì)自己的教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行自查反思。（六）存在問(wèn)題1、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，環(huán)節(jié)不齊，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。2、學(xué)生的書寫還沒(méi)有引起教師足夠的重視。有很大一部分學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有改正，錯(cuò)題依舊錯(cuò)著。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)

5、單，不求實(shí)用,只講客套話，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。3、部分青年教師教學(xué)基本功較薄弱,主要表現(xiàn)為：講課聲音太小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,知識(shí)面窄，缺乏一些必備的理論知識(shí)。因此，講課時(shí)缺乏自信;板書不能表達(dá)清晰的思想脈絡(luò)，不能很好地把握講授與板書的互補(bǔ)關(guān)系，導(dǎo)致板書與講授脫節(jié)。部分教師教學(xué)方法單一，甚至教法不得當(dāng),個(gè)別青年教師，不能很好地把握教育對(duì)象、教育目標(biāo)與教學(xué)方法之間的關(guān)系，將應(yīng)試性教學(xué)講授的教學(xué)法過(guò)多地用于教堂，抑制了學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新思維的發(fā)展。學(xué)生只能被動(dòng)接受。4、個(gè)別教師對(duì)考試講評(píng)簡(jiǎn)單,沒(méi)有很好落實(shí)輔差任務(wù)。5、本月檢查雖個(gè)別班科的常規(guī)水平有所提高，但還是存在高

6、年級(jí)教學(xué)常規(guī)整體比中低年級(jí)做得好，個(gè)別青年教師做得沒(méi)有中老年教師做得好。個(gè)別老師上交資料不及時(shí)。（七）整改措施：1、通過(guò)總結(jié),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,限期整改。檢查結(jié)果記入教師的責(zé)任制考核并與月度津貼掛鉤。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局和學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范教師的教學(xué)認(rèn)識(shí),要求教師按照教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求規(guī)范個(gè)人教學(xué)行為。3、要加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練,積極投身于教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)，努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法,如加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)、板書及教材內(nèi)容的取舍等方面能力的訓(xùn)練,積極探索行之有效、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加大對(duì)問(wèn)題教師和年輕教師的培訓(xùn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中

7、存在的問(wèn)題,并幫助其改正,使其工作不斷提高。觀紫小學(xué)校2010、3、31