小學體育與健康教案水平二.doc

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1、小學體育與健康教案水平二學習目標（水平二）1、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2、通過游戲發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等多種能力。3、培養(yǎng)學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。學習主題快樂拼板場地籃球場器材拼板41塊、錄音機、磁帶、紅五星步驟教學內(nèi)容達成領(lǐng)域目標教師活動學生活動活動隊形一6’-8’▲導(dǎo)入▲玩拼板▲???建立良好的師生關(guān)系和氛圍▲激趣、熱身▲指定地點集合▲???向?qū)W生問好▲???語言激發(fā)學生的學習興趣▲???啟發(fā)、指導(dǎo)、參與▲向教師問好▲迅速拿到拼板▲自由創(chuàng)想散點二13’-15’▲飛拼板▲主動學習▲掌握方法▲發(fā)展素質(zhì)▲組織比賽▲???巡視、引導(dǎo)、評價▲比一比誰飛得遠▲學一學、練一

2、練四列橫隊↓散點三6’-9’▲拼數(shù)▲???培養(yǎng)反應(yīng)能力▲???團結(jié)合作▲???報數(shù)▲???引導(dǎo)、評價▲???動作迅速▲???小組合作完成　四組四8’-10’▲玩方球▲???體驗運動和成功的樂趣?！???教師分組▲???明確練習方法與要求▲???教師巡視點撥▲???想一想、試一試▲???比一比四組往返接力五5’-6’▲???放松及評價▲???平緩、安靜的氛圍中放松身心▲???能對他人進行評價▲???教師在音樂伴奏下進行解說?！???引導(dǎo)學生參與評價▲???閉上眼睛，聯(lián)想▲???以互相贈“星”的形式，讓學生相互評價。隨意坐散點課的設(shè)計本課在設(shè)計上，著重從新課程的角度進行思考，注重以學生發(fā)展為本

3、，在游戲中進行合作學習。教師用親切的語言引導(dǎo)學生，在自然的互動中激發(fā)學生興趣，想象創(chuàng)造出各種游戲。在民主、和諧、愉快的氛圍中實現(xiàn)本課教學目標。本課在設(shè)計上始終堅持“以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”。依據(jù)學生身心特點，確定了以下具體教學目標：一、???激發(fā)學生運動興趣，創(chuàng)設(shè)讓學生主動、愉快學習的氛圍。俗話說興趣是孩子最好的老師，只要有對體育運動的興趣，一定能從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。二、???通過游戲發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等多種能力。力求讓枯燥的技能在游戲中得以體現(xiàn)，讓艱苦的體能鍛煉在歡快之中完成。三、???在學習中激發(fā)學生的創(chuàng)造力、想象力，并從中體驗成功的樂趣。學生在課中不是學習單一的技術(shù)，而是在開放的

4、思維中學會領(lǐng)悟鍛煉的各種方法。四、???培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往能力。運用富有童趣的游戲，在歡快、激烈的氛圍中潛移默化的增進同學友情，同時嘗試著進行合作。本堂課的教學特色：特色之一：選擇拼板作為器材，一物多用、一用到底。拼板輕巧、安全，在孩子們生活中隨處可見。它有利于課堂教學向課外體育鍛煉拓展，更能啟發(fā)學生在生活中尋找“運動器材”，在生活中開發(fā)健身方法。特色之二：在整個教學過程中教師始終作為學生的引導(dǎo)者、幫助者、合作者、激勵者，和孩子們一起游戲。通過“你能行”、“太棒啦”等正面引導(dǎo)激勵孩子們“玩”出樂趣、“玩”出自信、“玩”出友誼、“玩”出創(chuàng)新。特色之三：師生互動獎星貼星，形成課堂一道

5、亮麗的風景線。紅五星對小學生而言，有著極大的吸引力。本次課教師對學生的學習態(tài)度、合作參與等方面的評價，就以獎賞紅五星為主線。課堂上教師獎紅五星給學生，學生向同伴貼上一顆星，學生又為自己貼上一顆星，還可以為老師貼上一顆星。這樣讓老師評價學生，學生評價同伴，學生自己評價自己，學生評價老師自然貫穿于整堂課中。折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情。