游戲，讓律動(dòng)更精彩--小班律動(dòng)游戲化教學(xué)實(shí)例解析.pdf

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1、周刊2015年第14期○幼教天地游戲，讓律動(dòng)更精彩———小班律動(dòng)游戲化教學(xué)實(shí)例解析胡晨雪（昆山開(kāi)發(fā)區(qū)夏駕幼兒園，江蘇昆山215300）游戲是幼兒最基本的活動(dòng)。通過(guò)觀察不難看出，幼兒對(duì)自被幼兒理解。把教學(xué)活動(dòng)故事情節(jié)化，幼兒很容易在情境中自己比較感興趣的游戲連續(xù)玩上數(shù)十遍，仍然十分有興致。這表主參與活動(dòng)。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)制作多媒體課件加入動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)元素，明它符合幼兒的生理及心理特點(diǎn)：小班幼兒好動(dòng)、好玩，思維幼兒會(huì)更有興趣，一邊跟著課件唱歌詞，在多媒體的聲、光、具體形象，符合音樂(lè)的感知規(guī)律。色、形，多彩動(dòng)感意境中，幼兒會(huì)更輕松地學(xué)會(huì)歌曲，教師會(huì)在由于

2、小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園新環(huán)境和集體生活都比準(zhǔn)備時(shí)累些，但一切都是為了孩子在玩中學(xué)，學(xué)得快樂(lè)。在律較陌生，經(jīng)常出現(xiàn)一部分孩子鬧得哭天搶地的現(xiàn)象，針對(duì)這一動(dòng)活動(dòng)《小老鼠》中，游戲環(huán)節(jié)是活動(dòng)難點(diǎn)，我通過(guò)詼諧幽默的情況，開(kāi)學(xué)第二天，我嘗試播放一些歡快樂(lè)曲，第一次播放的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒創(chuàng)編時(shí)把小老鼠爬上燈臺(tái)偷油時(shí)候，半數(shù)以上的孩子開(kāi)始安靜下來(lái)，優(yōu)美的音樂(lè)能轉(zhuǎn)移大部吃，大胖貓叫著走出來(lái)，小老鼠慌張?zhí)优艿臉幼颖憩F(xiàn)得十分形分孩子的注意力。由此看來(lái)，律動(dòng)的確能很好地讓孩子發(fā)揮他象，這樣的教學(xué)效果達(dá)到了培養(yǎng)幼兒的目的。與此同時(shí)，我采們特有的能力，

3、孩子們喜歡聽(tīng)節(jié)奏鮮明、歡快、愉悅的歌曲，這用游戲形式表演歌曲，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使整個(gè)活動(dòng)類(lèi)音樂(lè)不僅以動(dòng)聽(tīng)悅耳的節(jié)奏激發(fā)孩子的興趣、陶冶孩子的充滿(mǎn)歡樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們既了解了角色扮演，又初步情操，而且以特有的魅力激發(fā)孩子的想象力，最終促進(jìn)孩子在培養(yǎng)了合作意識(shí)，同時(shí)激發(fā)了孩子們的表演欲，可以說(shuō)游戲環(huán)愉快的情景中健康成長(zhǎng)。節(jié)把活動(dòng)推向了高潮。一、培養(yǎng)幼兒“聽(tīng)音樂(lè)”的興趣2.培養(yǎng)獨(dú)特個(gè)性小班教學(xué)中，首先，我著重培養(yǎng)幼兒“聽(tīng)音樂(lè)”的興趣。小《小兔和狼》是一首非常幽默的樂(lè)曲，比較容易激起小班班幼兒年齡雖小，但通過(guò)老師的引導(dǎo)，孩子們還是能

4、逐漸觀察幼兒的表演欲。小兔子是小班孩子比較喜歡的小動(dòng)物，大灰狼和熟悉周?chē)颅h(huán)境的，能簡(jiǎn)單模仿歌曲中的旋律片段，特別聽(tīng)兇猛的性格則使孩子們非常反感，孩子對(duì)這兩個(gè)動(dòng)物的形象到節(jié)奏鮮明的片段時(shí)，孩子們就會(huì)隨著音樂(lè)自發(fā)地點(diǎn)頭、拍十分感興趣。在這個(gè)活動(dòng)中，我首先利用小朋友喜歡的小兔子手、搖擺、跳躍等。我們的班級(jí)特色為“音樂(lè)特色”，結(jié)合班級(jí)特角色幫助幼兒順利進(jìn)入輕松愉悅的氛圍中。同時(shí)，我還扮演色，在清晨幼兒入園時(shí)，我有意播放歡快的音樂(lè)，讓孩子一入“兔子?jì)寢尅钡慕巧?，引?dǎo)幼兒在活動(dòng)中跟好媽媽?zhuān)乐棺邅G，園就有一個(gè)愉悅的環(huán)境；在自主游戲時(shí)間，我播放一些輕

5、柔的為接下來(lái)環(huán)節(jié)提前做好鋪墊?；顒?dòng)中，我首先請(qǐng)兔寶寶們聽(tīng)音音樂(lè)背景，讓幼兒傾聽(tīng)歡快的樂(lè)曲；每天午睡前，我有意識(shí)地樂(lè)做游戲，讓幼兒在游戲中不知不覺(jué)地聽(tīng)音樂(lè)，在聽(tīng)的過(guò)程中播放一些輕音樂(lè)，讓幼兒在安靜的氛圍中快樂(lè)、安靜地入睡。逐漸熟悉音樂(lè)旋律，以此掌握歌詞內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在輕通過(guò)日常生活中一系列“聽(tīng)音樂(lè)”環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子的音樂(lè)潛能松的氛圍中不但聽(tīng)清楚歌曲的旋律，初步掌握歌詞內(nèi)容，還滿(mǎn)都能或多或少地得到開(kāi)發(fā)。足小班幼兒的興趣，從而有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)二、調(diào)動(dòng)幼兒參加游戲活動(dòng)的積極性幼兒在活動(dòng)中表演的欲望。接著，為了避免老式教學(xué)法生硬

6、的小班幼兒注意力不集中，對(duì)知識(shí)的掌握往往只有短暫的教學(xué)方式，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過(guò)玩游戲在傾聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一幾分鐘，他們的節(jié)奏感、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較差，為了營(yíng)造輕松、活步熟悉旋律和歌詞內(nèi)容，讓孩子在有趣的教學(xué)氛圍中掌握有潑的氣氛，我們?cè)诨顒?dòng)中要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)幼兒效的知識(shí)。最后環(huán)節(jié)中，為激發(fā)幼兒的興趣，我利用幼兒的好對(duì)活動(dòng)的興趣?！缎±鲜蟆肥且皇谆顫?、富有情趣的教學(xué)內(nèi)容，奇心，運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法讓幼兒猜猜“是誰(shuí)來(lái)了?”以吸引幼兒的而小老鼠是小班孩子非常喜歡模仿的小動(dòng)物。在活動(dòng)導(dǎo)入部注意力，使他們認(rèn)真傾聽(tīng)有關(guān)狼的音樂(lè)，并進(jìn)行聯(lián)想，為接下分，我

7、用詼諧的語(yǔ)言將孩子們帶入童話(huà)世界，孩子們的興趣馬來(lái)的游戲創(chuàng)造條件。同時(shí)，在教師設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中，我們讓上就激發(fā)出來(lái)，一個(gè)個(gè)紛紛豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，通過(guò)詼諧的語(yǔ)幼兒嘗試自己結(jié)交游戲伙伴。教師將目標(biāo)預(yù)設(shè)好，接下來(lái)的游言，幼兒積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)中，我出示白板課件《小老鼠偷油戲就讓孩子自主發(fā)揮。音樂(lè)是比較抽象的東西，在游戲中讓幼吃》，充分利用孩子這段特別有利的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察小老兒自由表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，在充分信任、尊重幼兒的基礎(chǔ)上，鼠偷油吃的動(dòng)作，讓幼兒自主理解和熟悉歌曲的內(nèi)容，然后通盡可能多地讓孩子獨(dú)立自主地開(kāi)展游戲?；顒?dòng)中，我們可以采過(guò)與幼兒

8、互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作配合節(jié)奏調(diào)動(dòng)幼兒用師幼互動(dòng)的方式與幼兒交流。的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒積極投入到整個(gè)活動(dòng)中，小班幼兒天真活潑、愛(ài)唱愛(ài)跳，加上我班是音樂(lè)特色班，通過(guò)這樣的方式激