全國計算機輔助技術(shù)應用工程師認證介紹

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1、全國計算機輔助技術(shù)認證管理辦公室全國計算機輔助技術(shù)認證全國計算機輔助技術(shù)應用工程師認證考試國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）在“職業(yè)教育”“高等教育”部分提出：（十七）增強職業(yè)教育吸引力。完善職業(yè)教育支持政策。逐步實行中等職業(yè)教育免費制度，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。改革招生和教學模式。積極推進“雙證書”制度，推進職業(yè)院校課程標準和職業(yè)技能標準相銜接。完善就業(yè)準入制度，執(zhí)行“先培訓、后就業(yè)”“先培訓、后上崗”的規(guī)定。建立健全職業(yè)教育課程銜接體系。鼓勵畢業(yè)生在職繼續(xù)學習，完善職業(yè)學校畢業(yè)生直接升學制度，拓寬畢業(yè)生

2、繼續(xù)學習通道。提高技能型人才的社會地位和待遇。加大對有突出貢獻高技能人才的宣傳表彰力度，形成行行出狀元的良好社會氛圍。（二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。優(yōu)化學科專業(yè)和層次、類型結(jié)構(gòu)，重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。袁部長：“提高技能型人才的社會地位和待遇”兩化融合與CAX技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展處于由“工業(yè)經(jīng)濟模式”向“信息經(jīng)濟模式”快速轉(zhuǎn)變時期的今天，以技術(shù)創(chuàng)新為核心，以工業(yè)信息化為手段，提高產(chǎn)品附加值已成為現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)塑造核心競爭力的重

3、要方式。計算機輔助技術(shù)已經(jīng)成為工業(yè)化和信息化融合的重要基礎技術(shù)。圍繞提高產(chǎn)品創(chuàng)新能力，三維CAD、并行工程與協(xié)同管理等技術(shù)迅速得到推廣；異地制造與網(wǎng)絡企業(yè)成為新的生產(chǎn)組織形態(tài)；基于網(wǎng)絡的產(chǎn)品全生命周期管理（PLM）和電子商務（EC）成為重要發(fā)展方向?！嘤栒J證競賽活動資源建設教師培訓全國信息技術(shù)應用水平大賽全國多媒體課件大賽教學課件系列教材課件素材專業(yè)建設技術(shù)發(fā)展教學方法課件開發(fā)教育培訓與教學資源建設啟動會議全國高校部分會議活動大連理工年會內(nèi)蒙工大研討會鄭州研討會南京林大研討會第六屆全國信息技術(shù)應用水平大賽原教育部副部長、高等教育學

4、會會長周遠清教育部信息中心主任展?jié)τ衩诽庨L做大賽總結(jié)大賽頒獎嘉賓第六屆全國信息技術(shù)應用水平大賽展?jié)魅螢閭€人賽特等獎頒獎周遠清會長頒發(fā)團隊特等獎伯樂獎頒獎典禮現(xiàn)場會場現(xiàn)場認證宗旨通過系統(tǒng)、規(guī)范的培訓、認證、競賽等工作和活動，以及相關的實習實訓、就業(yè)服務，培養(yǎng)學員系統(tǒng)化、工程化、標準化的理念，和解決問題、分析問題能力，使學員掌握CAD/CAE/CAMCAPP/PDM等專業(yè)化的技術(shù)、技能，提升學生的就業(yè)能力，培養(yǎng)適合社會發(fā)展需求的應用型工業(yè)信息化技術(shù)人才。首批專家名單主任：尚鳳武教授北京航空航天大學副主任：侯洪生教授吉林大學機械學院張啟

5、光教授山東職業(yè)學院委員：（按姓名拼音排序）崔振勇教授河北科技大學丁玉興教授江蘇信息職業(yè)技術(shù)學院竇忠強教授北京科技大學段志堅教授解放軍軍事交通學院鞏綺教授河南理工大學關麗杰教授東北石油大學胡志勇教授內(nèi)蒙古工業(yè)大學黃星梅教授湖南大學江曉紅教授中國礦業(yè)大學劉靜華教授北京航空航天大學李發(fā)致高工上海交通大學馬廣韜教授沈陽建筑大學彭志忠教授山東大學王丹虹教授大連理工大學楊素君教授天津工業(yè)大學姚新兆教授平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院張順心教授河北工業(yè)大學認證體系CAXC認證體系考試內(nèi)容必考選考方向二維CAD工程師工程圖標準識圖能力AutoCADCAXA機械

6、設計建筑設計電氣設計模具設計工程師模具設計基礎PRO/EUGNX注塑模冷沖模消失模三維CAD工程師工程圖標準識圖能力裝配體爆炸圖CAXA實體SolidWorksSolidEdgePro/EngineerUGNXInventorCATIACAE工程師機械設計基礎工程力學基礎Ansys分析UG-CAECAM工程師計算機輔助制造基礎UG加工CAXA加工MasterCAM加工Cimatron加工Pro/E加工證書樣本證書樣本部分高?？键c名校名師由于企業(yè)界參與國際競爭日趨激烈，“制造業(yè)信息化工程”速度加快，企業(yè)急需掌握CAD技術(shù)的工程技術(shù)人員。

7、從2011年長春汽博會傳來的信息是：未來5年汽車研發(fā)人員的缺口是50萬，汽車維修人員80萬。目前企業(yè)招聘的研發(fā)人員都是高校的應屆畢業(yè)生。由于國內(nèi)高校的人才培養(yǎng)目標和課程設置并沒有與社會上的產(chǎn)業(yè)需求做到無縫鏈接。因此為了使新員工快速勝任技術(shù)工作，不得不花費大量時間對新員工進行CAD知識的培訓。工程圖學教育工作者應抓住教育部CAXC認證這一難得機遇，不辱使命，責無旁貸地擔負起普及提高CAD技術(shù)教育的責任，為國家培養(yǎng)大批合格的CAD技術(shù)人才為十一大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”，這一核心發(fā)展戰(zhàn)略，為將中國由制造大國變成創(chuàng)造大國的

8、宏偉目標貢獻自己的力量。本校機械學院2011年參加CAXC考試認證學生1800人，學生加強了技能，滿足了企業(yè)對學生就業(yè)技能的需求！-----吉林大學候洪生教授名校名師隨著工業(yè)信息化的快速發(fā)展，企業(yè)對計算機輔助技術(shù)人才的需