彩色玻璃窗教學案例 (2).doc

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1、教學設計《彩色玻璃窗》一、教學目標：??1、知識目標：通過欣賞各種圖片，讓學生了解彩色玻璃窗的藝術特點。??2、技能目標：引導學生運用各色不同的紙張材料設計玻璃窗，并學會用套色剪紙制作窗花。??3、情感目標：在觀察與制作過程中，培養(yǎng)學生的審美能力及動手創(chuàng)作能力。二、教學重點：???學會用各種材料制作玻璃窗，掌握套色剪紙的方法。三、教學難點：???彩色玻璃窗的造型設計及鏤空的擊發(fā)運用。四、教學過程：?一、導入??1、師：同學們，在生活當中你們見過哪些玻璃窗？?????生：圓形的、方形的。。。。。。??????師用神秘的語氣：老師見過一種玻璃窗，和你們剛剛說的不一樣（引起學生的注意）。教師利

2、用多媒體課件展示法國的《夏特教堂彩色玻璃窗》和中國廣州的《圣心大教堂的彩色玻璃窗》的圖片。?????生不由自主驚嘆：好漂亮??！??2、師：你們覺得這些玻璃窗怎么樣??？?????生：很漂亮，顏色很豐富，彩色的。??3、揭題：這節(jié)課老師就帶你們走進彩色玻璃窗的世界。[板題：彩色玻璃窗]二、探究（一）欣賞觀察??1、利用多媒體課件引導學生欣賞世界各地的著名的彩色玻璃窗。?????教師對彩色玻璃窗的有關歷史來源等知識進行簡介。??2、請同學們說一說這些圖片的特點及給你的感受。（提示：從紋樣、色彩上來考慮）????生：外形奇特、有很多個相同形狀的圖案在里面，色彩豐富。（二）討論交流??1、請同學們

3、欣賞同齡小朋友的作品。??2、想一想這些小朋友是怎樣制作彩色玻璃窗的。??3、學生討論，匯報。（教師根據學生的匯報情況同時板書：折疊——畫形狀——剪出——貼彩紙）三、學生制作??(出示兩座漆黑的城堡)??師：看看這兩座城堡漂亮嗎？（不漂亮）為什么？（沒有彩色玻璃窗）??師：那么就讓我們共同努力，一顯身手，給這兩座城堡裝飾上漂亮的彩色玻璃窗吧！看看哪個小朋友設計的玻璃窗造型奇特，色彩鮮艷，最富創(chuàng)意。??要求：利用你身邊的各種彩紙設計一幅造型奇特、色彩鮮艷的玻璃窗。??活動方式：可單獨制作，也可兩人合作。四、展示學生作品（學生互評）??比一比：兩座城堡哪座漂亮？??評一評：如果你是一名顧客，

4、讓你挑選一塊彩色玻璃窗回家，你覺得哪塊玻璃窗最吸引你（你會挑選哪一塊），為什么？五、教師小結：???在這一堂課中，我看見了每一位同學的細心認真，并發(fā)現(xiàn)我們班的很多學生的想象和動手非常強，老師相信，在以后的美術學習過程中，你們每一個學生都能成為“小小設計師”。六、拓展：制作立體的彩色玻璃窗。