教材選文應(yīng)確保科學(xué)性.pdf

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1、2013年11月28日學(xué)科教學(xué)教材選文應(yīng)確保科學(xué)性文/劉景琍摘要：教材選編意義重大，應(yīng)謹(jǐn)慎?！蹲匀恢馈肥且黄匀豢茖W(xué)有關(guān)的文章，但在幼龜體重、巢穴及所謂的具備偵察能力等方面，課文的描述科學(xué)性不強(qiáng)，傳遞給學(xué)生一些錯(cuò)誤的知識(shí)。關(guān)鍵詞：選文；科學(xué)性；常識(shí)；質(zhì)疑；嚴(yán)謹(jǐn)《自然之道》是人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇課不是“龜媽媽”所建。幼龜太小太弱，就更不會(huì)建“巢穴”了。經(jīng)過(guò)查文，整組教材以“大自然的啟示”為專題，可見(jiàn)課文內(nèi)容與自然科學(xué)找資料我們知道，雌龜一般在“靜靜的夜晚”“慢慢爬上沙灘，在不有關(guān)。這篇課文講的是作者和同伴在南太平洋加拉巴哥島旅游，看被水淹

2、的高潮線上，找到合適地點(diǎn)挖坑產(chǎn)卵，每次產(chǎn)卵50耀200多枚，到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄，便要求生物學(xué)家向?qū)Ь扔敭a(chǎn)完用沙土覆蓋?！笨梢?jiàn)，這“大坑”才是保護(hù)龜卵不被傷害的“巢入海。這一舉動(dòng)導(dǎo)致大批幼龜?shù)玫酵饷姘踩腻e(cuò)誤信息，傾巢而穴”。而龜卵經(jīng)49~60天的自然孵化，幼龜破殼鉆出后，會(huì)立即“離出，于是許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的口中食。巢而出”，爭(zhēng)分奪秒爬向大海，那曾經(jīng)有的“巢穴”也就廢棄了。教材選編是件意義重大的事，選文應(yīng)慎之又慎。特別是跟科學(xué)二、幼龜“偵察兵”質(zhì)疑從“巢穴”到大海，是一段危機(jī)四伏的路程。按課文的意思，有有關(guān)的課文，更應(yīng)確保其正確性與科學(xué)性。應(yīng)該

3、說(shuō)，這篇課文內(nèi)容一些幼龜擔(dān)任“偵察兵”的角色，幼龜大部隊(duì)則“按兵不動(dòng)”，等幼龜新奇驚險(xiǎn)，引人入勝，所介紹的一些自然科學(xué)知識(shí)，更是極大地激偵察明白，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)，大家才一起穿過(guò)“封鎖線”。其實(shí)，這樣的發(fā)了學(xué)生的好奇心?？蛇z憾的是，本文煽情有余，科學(xué)性不足，有幾故事情節(jié)太“擬人化”，不符合科學(xué)常識(shí)。“偵察兵”偵察完畢，還會(huì)處明顯違背科學(xué)常識(shí)。回來(lái)報(bào)告嗎？回來(lái)后又怎樣把信息傳遞到所有深藏大沙灘各處的一、幼龜“體重”質(zhì)疑成員？幼龜一出發(fā)，便主要有兩種可能，要么沒(méi)有危險(xiǎn)直入大海，要文章一些地方的描述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，第二自然段有這么一句話：么命喪食肉鳥(niǎo)之口。無(wú)論哪種可能，結(jié)果

4、只有一個(gè)，那就是“一去不“太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它回頭”。那么請(qǐng)問(wèn)，眾幼龜是怎樣分辨出“被食肉鳥(niǎo)吃掉”的不回頭、的百分之一?！卑础鞍俜种弧彼?，幼龜體重應(yīng)為“1.5公斤”，不到“安全入海”的不回頭，還是“被人救”的不回頭呢？“百分之一”，平均體重就定為“1公斤”。按第四自然段“向?qū)O不課文中有句話說(shuō)得很對(duì)，“從歸巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的情愿地抱起那只小龜”的說(shuō)法，幼龜體重1~1.5公斤是靠譜的。再沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥(niǎo)的美食”。這很殘酷，卻沒(méi)有來(lái)看第七自然段，“向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，辦法，因?yàn)檫@

5、是大自然弱肉強(qiáng)食的法則。但幼龜自有其生存智慧：一放進(jìn)帽中……”帽子里裝進(jìn)十多只，就是裝下十多公斤。向?qū)У陌羰且怀鰵ぜ磰^力爬向大海，減少身處險(xiǎn)境的時(shí)間；二是一窩海龜數(shù)球帽有那么大嗎？量眾多，整個(gè)沙灘則數(shù)量驚人，一出動(dòng)就密密麻麻，讓食肉鳥(niǎo)等吃二、幼龜“巢穴”質(zhì)疑不勝吃。在少數(shù)犧牲的同時(shí)，“主力部隊(duì)”得以安全抵達(dá)大海。課文中有這樣一句話：“幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先以多取勝，以多求生存，這是海龜家族生生不息的奧秘，也是恐后地爬向大海?！眰鬟f出的信息是幼龜不但有保護(hù)自己的“巢真正的“自然之道”。想想也是，如果不是做好了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一些孩子穴”，已在“巢穴”生活一段

6、時(shí)間，且能“聰明”地選擇“四五月份”離“夭折”的命運(yùn)，海龜媽媽有必要一次產(chǎn)那么多的卵嗎？巢入海。幼龜有巢穴嗎？它的巢穴又是誰(shuí)建的呢？海龜媽媽實(shí)在是（作者單位江西省景德鎮(zhèn)市第十一小學(xué)）不稱職，產(chǎn)完卵后即游回大海，任由幼龜自生自滅，可見(jiàn)這“巢穴”誗編輯趙飛飛玻璃管代替塑料吸管，消除浪費(fèi)，減少了污染；盂用推注射器活塞六、實(shí)驗(yàn)效果及自我評(píng)價(jià)代替用嘴吹氣實(shí)驗(yàn)，安全可靠，更加衛(wèi)生。1.用無(wú)底礦泉水瓶代替玻璃杯，是變廢為寶，用可以重復(fù)使創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)2：用無(wú)底礦泉水瓶代替玻璃杯，是變廢為寶；用乒用、不會(huì)造成浪費(fèi)的乒乓球代替紙團(tuán)，節(jié)約紙張、保護(hù)森林，充分體乓球代替紙團(tuán)能節(jié)約用紙，

7、保護(hù)森林，使實(shí)驗(yàn)更加綠色環(huán)?！，F(xiàn)了綠色環(huán)保的科學(xué)理念。同時(shí)提高了實(shí)驗(yàn)器材的使用率。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)3：淤在礦泉水瓶壁粘貼刻度尺，在水面放一乒乓球，2.用推拉注射器活塞代替用嘴去吹吸管，實(shí)驗(yàn)安全衛(wèi)生。可以非常直觀地觀察到瓶?jī)?nèi)水位的升降；于用推拉注射器的活塞3.所有實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、趣味性濃，符合三年級(jí)學(xué)生來(lái)控制瓶?jī)?nèi)空氣的流動(dòng)，操作方便，現(xiàn)象明顯。（可用記號(hào)筆做標(biāo)志的心理特點(diǎn)及審美需求，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更直觀）4.培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，教師的創(chuàng)新激五、實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新，學(xué)生可以發(fā)揮想象。自制小噴泉：（員）連接裝置；（圓）推動(dòng)活塞

8、，觀察現(xiàn)象。備注：該項(xiàng)目代表邵陽(yáng)市參加湖南省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新