《會響的房頂》教案——林麗歡.doc

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1、活動內(nèi)容：故事《會響的房頂》執(zhí)教老師：林麗歡設(shè)計意圖：家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，每一個孩子都有自己的家，故事圍繞著小猴子沒有家這一懸念，通過多媒體課件的播放，使幼兒逐步理解故事內(nèi)容，讓幼兒感受到有家的溫暖，培養(yǎng)幼兒愛家的情感?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件《會響的房頂》，樹洞一個，蘑菇房一間，房子圖片，小動物頭飾若干。活動目標：1.欣賞并理解故事《會響的房頂》。2.體驗有家的溫暖?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師出示兩種形狀的房頂，提問幼兒：1.教師：圖上有什么？這些房頂一樣嗎？教師：這些房頂會響嗎？老

2、師就見過一個很特別的房頂，是會響的哦！今天，老師給你們帶來一個故事《會響的房頂》。二、分段欣賞故事1.教師播放課件圖1——3：教師：小猴子在蕩秋千的時候發(fā)生了什么事？下雨了，小動物們是怎么回家的?誰來模仿一下小松鼠回家的樣子?小刺猬呢？教師：小動物們都回家了，小猴子呢？小猴子沒有家躲雨，它的心情是怎樣的？（請幼兒模仿一下小猴子難過的表情）教師：小朋友們，你們愿意幫助小猴子嗎？你會怎么幫助它？教師小結(jié)：剛才小朋友們都想了很多辦法幫助小猴子，真棒！小猴子說：我以后再也不貪玩了，等天晴了，我也要造一所大大的房子。接下來

3、，我們一起去看看小猴子造的新房子吧！2.教師播放課件圖4——6：教師：小猴子的新房子是什么樣的？教師：又下雨了，小猴子還會被雨淋到嗎？教師：小猴子有了自己的家，它的心情是怎樣的？（誰來模仿一下小猴子開心的表情）教師：為什么房頂會響？三、完整欣賞故事教師播放多媒體課件《會響的房頂》，有表情的講述故事。1.教師：小朋友們，你們有自己的家嗎？2.教師：你們有自己的家真幸福，可在有些地方，有一些小朋友們就失去了自己的家，我們一起來看看圖片。3.教師播放兩組圖片，問：你看到了什么？房子都倒了，沒有了家，他們睡在哪里？他們的

4、心情是怎樣的？教師小結(jié)：原來，家是一個安全、幸福的地方，我們住在家里會覺得很溫暖，我們有自己的家，所以我們要更愛自己的家，珍惜我們的家。四、游戲：小動物找家1.教師：一場大雨下起來了，很多小動物也沒有了家，我們一起來看看有哪些小動物吧！2.教師：現(xiàn)在，我們就一起來幫助小動物找到家吧！3.播放音樂，和幼兒一起玩小動物找家的游戲。4.教師：小朋友們都很棒，幫小動物們都找到了家，它們有了家很開心，我們一起去看看還有哪些小動物沒有家的，我們?nèi)椭鼈儼桑?/p>