小學數(shù)學教師之備課.docx

《小學數(shù)學教師之備課.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學數(shù)學教師之備課1、學期備課（1）制定教學計劃。新學期開始，通讀課程標準和教材，制定本學期教學計劃，包括教學重點、難點、知識點、目標、要求。（2）安排教學進度。包括課時分配、單元復習、期中、期末考試的時間安排，2、單元備課（1）固定單元備課的時間、地點。（2）明確單元教學內(nèi)容和課程標準的階段性關系，保證教學內(nèi)容的螺旋上升。（3）確認單元教學的重點、難點、知識點，及相應的教學活動和教學準備。（4）統(tǒng)一單元檢測的目標和評價的標準，及時反饋、交流單元教學效果，共同研究改進措施。3、課時備課（1）依據(jù)學期備課中的重點課的確定，在提前自我備課和認真傾聽

2、的基礎上，發(fā)表自己的見解，進行、討論，并提出建議。（2）備課項目包括教學目的的確定，教學中難點的確認，教學方法的選擇，教學環(huán)節(jié)的設置，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)，學生在學習過程中的位置和活動，以及主要設問的內(nèi)容和問法等等，要具體要落實。（3）要特別重視研究課的課后反思，包括自我反思和參與研究教師的共同反思，并提出修改意見，附在研究課的教案后。?備課的基本環(huán)節(jié)1、學習課程標準，掌握教學尺度學習課程標準中關于所教年段的教學內(nèi)容、教學要求、教學安排、教學方法建議、教材使用建議。由于課程標準中的要求具有伸縮性和變通性，所以教師要結(jié)合具體情況進行有效提取和內(nèi)化，確定

3、教學實踐中的落實尺度，保證教學效果。2、研讀教材，吃透內(nèi)容教師要從教學的角度出發(fā)，系統(tǒng)地、全面地通讀教材，吃透教材的內(nèi)容，掌握教材的編寫體系，找出重點、難點、和疑點，并進行適當?shù)挠涗?，加以批注?、參閱群書，博采眾長教材具有相對的穩(wěn)定性，有一定的局限性，但是學生的生活和學習環(huán)境是與時俱進的，所以教師要在吃透教材、了解學生的基礎上，收集相關素材和資料，豐富自己的知識面，并通過比較分析，把相關的知識內(nèi)容補充到教學內(nèi)容中，保持講課內(nèi)容的新穎性、先進性、發(fā)展性。4、試做習題，分類統(tǒng)計在教學之前，對教材上的所有習題都要試做，尤其對于判斷題、選擇題，不但要

4、做出正確答案，還要分析錯因，舉出相關例證。然后再做一些同類教材上的習題，進行比較，作為拓展練習的參照。5、組織教材，編寫教案備課是對原教材的加工和再創(chuàng)造，在源于教材的基礎上超越教材。教師要根據(jù)學生的實際情況，從有利于學生接受知識、提高能力的角度出發(fā)，突出重點，分散難點，對教材進行重組和再造。組織教材要思考學生的情況、單元知識的內(nèi)容重難點是什么、哪些內(nèi)容學生可以自主學習、哪些內(nèi)容需要教師詳細具體的指導等等。