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《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何備課上課》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何備課上課各位老師大家好，我是東風(fēng)小學(xué)的李莎莎，現(xiàn)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。下面，我將就高段數(shù)學(xué)如何備課上課這一問題淺談一下自己的看法：所謂備課即是老師在上課前要做的教學(xué)準(zhǔn)備工作，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課，首先要熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和大綱要求，鉆研教材，領(lǐng)會(huì)知識(shí)特點(diǎn)和教材的編寫意圖，明確本課題內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及基本習(xí)題，選擇適宜的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這樣才更有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，把課堂時(shí)間安排的更科學(xué)，得到更好的教學(xué)效果。其次，每學(xué)期開學(xué)前，要認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。除了
2、教學(xué)計(jì)劃，還要認(rèn)真寫好教案，不可以課件代替教案。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)發(fā)教案本，教案本中包括學(xué)期備課，單元備課和課時(shí)備課。學(xué)期備課是對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)安排的總的規(guī)劃。單元備課是對(duì)這一單元的準(zhǔn)備，也是包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排等幾個(gè)內(nèi)容。課時(shí)教案即針對(duì)某一課進(jìn)行的詳細(xì)備課，一般包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等幾大模塊。一般情況下，咱們要提前兩課時(shí)備課，杜絕無教案進(jìn)課堂上課。此外，備課還要做好一下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：（1）、備學(xué)生。新學(xué)期開始，老師要了解對(duì)學(xué)生年齡和心理特征，我們可
3、以咨詢?cè)握n教師，了解全班學(xué)生的整體知識(shí)水平，了解學(xué)生的個(gè)體差異，了解學(xué)困生的原因，因人施教。此外，還要多接觸學(xué)生，掌握學(xué)生的興趣愛好，從而更好的與學(xué)生產(chǎn)生課堂互動(dòng)。（2）、備教具學(xué)具。在有些課中，我們需要借助直觀教具進(jìn)行講解示范，或者需要學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具進(jìn)行自主探究活動(dòng)。有關(guān)數(shù)學(xué)的教具在學(xué)校儀器室可以找到。（3）、備練習(xí)。練習(xí)題是數(shù)學(xué)教材中的重要組成部分，它對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)起著鞏固、提高的作用，所以備課時(shí)首先要把課本及配套練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題先做一遍，掌握本課的題型，分清哪些題是與新課相聯(lián)系的基本題，哪些是加深理解的變式題，哪些又是綜合題。然
4、后精心篩選并設(shè)計(jì)有層次，有坡度，難易適度的練習(xí)題，做到心中有數(shù)。（4）、備課件。學(xué)會(huì)使用教學(xué)媒體，利用課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。課件制作應(yīng)本著吸引學(xué)生興趣、突出教學(xué)內(nèi)容的原則進(jìn)行輔助教學(xué)，以達(dá)到教學(xué)目的。優(yōu)秀的課件可以為課堂增添不少色彩，但是切忌喧賓奪主，將背景設(shè)計(jì)的太過花哨，否則會(huì)導(dǎo)致課件中的教學(xué)內(nèi)容不突出，教學(xué)效果不理想。最后，我認(rèn)為高段數(shù)學(xué)教學(xué)一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。老師在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)可以為學(xué)生設(shè)定幾個(gè)較為合適的問題，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)獲得答案。有不懂的地方可做上標(biāo)記，以便在課堂上認(rèn)真聽老師的講解。一旦預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，在教學(xué)時(shí)就會(huì)輕
5、松很多。下面，我再談?wù)務(wù)n堂教學(xué)上的一些常規(guī)要求。作為一名老師，課堂使用普通話，教態(tài)親切、自然；語言準(zhǔn)確、簡練，特別是咱們數(shù)學(xué)老師，語言一定要精煉，并且要富有啟發(fā)性、趣味性和邏輯性；另外，板書工整，布局合理，簡潔明了，切忌過繁的板書，這會(huì)容易造成時(shí)間的浪費(fèi)；再者，教師不得坐著上課，不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話，這些都是教師的基本素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我認(rèn)為，如果要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。首先，每節(jié)課我們應(yīng)提前兩分鐘進(jìn)教室，做好上課前的準(zhǔn)備工作。其次，保證課堂
6、紀(jì)律，優(yōu)化課堂氣氛。課堂應(yīng)做到嚴(yán)而不僵，活而不亂。如果一節(jié)課學(xué)生過于積極活躍，就會(huì)導(dǎo)致課堂散亂，學(xué)生注意力不集中，無法接收到老師傳授的知識(shí)；如果一節(jié)課出現(xiàn)“我講你聽”的專制型課堂，那學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大降低。好的課堂會(huì)出現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)，我們可以通過課堂提問來控制課堂紀(jì)律，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在提問時(shí)應(yīng)面向全體，更要關(guān)注學(xué)困生。在提問之后要“等一等”，給學(xué)生思考的時(shí)間，哪怕只是十幾秒鐘時(shí)間。其次，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們主要經(jīng)歷導(dǎo)入-新授-鞏固練習(xí)-回顧總結(jié)-布置作業(yè)這樣一個(gè)過程。導(dǎo)入即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題的熱身活動(dòng)，主要是為了激發(fā)學(xué)生的
7、學(xué)習(xí)興趣，形式可以多種多樣，可以復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，可以談話導(dǎo)入，可以歌曲謎語導(dǎo)入，這主要根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容而定。但是導(dǎo)入不可太長，一般控制在3-5分鐘即可。在講授新知時(shí)，老師可根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的新授過程，但是教學(xué)時(shí)一定要明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5到20分鐘。所以，要提高效率就要保證在這最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題。一般新授的時(shí)間在25分鐘以內(nèi)。在學(xué)完新知后要對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的評(píng)測，即鞏固練習(xí)階段。練習(xí)安排做到精講巧練，使其有針對(duì)性、層次性，靈活多樣。在一節(jié)課結(jié)束前老師需
8、要帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)，可以先學(xué)生自己說，再同位互相說，再師生共同說。最后布置作業(yè)。作業(yè)可以是教材上的練習(xí)題，也可以是配套練習(xí)冊(cè)相應(yīng)的習(xí)題，也可以自己從網(wǎng)上下載一些典型的題型。但是作業(yè)量要適當(dāng)，目的性、針對(duì)性要強(qiáng)
