樹立正確的就業(yè)觀念.doc

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1、課題樹立正確的就業(yè)觀念課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解就業(yè)觀念的含義2、知道自己的就業(yè)觀念3、樹立正確的就業(yè)觀念教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的就業(yè)觀念2、教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的就業(yè)觀念教法談話法、舉例法、體驗(yàn)法學(xué)法指導(dǎo)對(duì)比、討論教具使用多媒體教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)導(dǎo)入新課由播放視頻《“藍(lán)領(lǐng)”供不應(yīng)求，就業(yè)觀念待轉(zhuǎn)變》導(dǎo)入新課觀看視頻講授新課提出問題：從新聞中你看到了就業(yè)的難題在哪里？一、就業(yè)觀念有關(guān)就業(yè)的意識(shí)、態(tài)度、想法?；顒?dòng)：“我的就業(yè)觀”分組討論，每組派一個(gè)代表收集本組成員的就業(yè)觀念。通過收集大家的就業(yè)觀，讓學(xué)生清楚知道自己的就業(yè)觀念，并通

2、過講解歸納出中職生就業(yè)觀念中存在的問題。二、當(dāng)前中職生就業(yè)觀中出現(xiàn)的問題1、就業(yè)觀念理想化2、就業(yè)觀念功利化3、就業(yè)觀念簡(jiǎn)單化我們應(yīng)該樹立哪個(gè)正確的就業(yè)觀念？案例（一）分析：通過案例得出“先生存，后發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)?！钡木蜆I(yè)觀。案例（二）分析：通過案例得出“適合自身?xiàng)l件，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值”的就業(yè)觀。學(xué)生思考回答學(xué)生對(duì)比嘗試回答學(xué)生分組討論學(xué)生討論回答小結(jié)希望我們每個(gè)中學(xué)生都能為樹立自己正確的就業(yè)觀。作業(yè)板書設(shè)計(jì)一、就業(yè)觀念二、當(dāng)前中職生就業(yè)觀中存在的問題三、樹立正確的就業(yè)觀教后反思