何林苗線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄省浙江區(qū)域/學(xué)校紹興市東湖鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)部學(xué)科語(yǔ)文活動(dòng)名稱中小銜接學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)時(shí)間2014、1主題/問(wèn)題語(yǔ)文高段在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力形式中小學(xué)教師各上一堂示范課主持人王紹剛參與人員中小學(xué)所有語(yǔ)文空課老師活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞活動(dòng)主題，進(jìn)行各自教學(xué)理念的課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程1、主持人明確本次活動(dòng)的主題和研究?jī)?nèi)容2、中小學(xué)各部各拍一名名優(yōu)教師進(jìn)行示范課3、觀摩教師課后對(duì)兩堂課進(jìn)行評(píng)論并進(jìn)行橫向比較4、圍繞活動(dòng)主題，進(jìn)行進(jìn)一步探究，得出實(shí)踐性的一些經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)反思或結(jié)果活動(dòng)對(duì)于中小銜接的理念灌輸達(dá)到了很好地效果，中小學(xué)各部教師能結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，具體而高

2、效的展開(kāi)評(píng)課和討論。比較遺憾的是對(duì)于實(shí)踐的操作層面的東西，探討的還是比較少，多是就課評(píng)課，活動(dòng)的主題的針對(duì)性少了些，多停留在理論層面。審核意見(jiàn)學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：??????????姓名：??????日期: