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《六上第六單元教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、UNIT6TheStoryofRain第（1）課時教學(xué)內(nèi)容Let’sstartALet’slearnLet’sfindoutCLet’ssingGoodtoknow教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫ALet’slearn部分的黑體單詞：stream,rain,cloud,sun,聽說認(rèn)讀白體單詞：vapour2、夠聽、說、認(rèn)讀白體句子：Wheredoestheraincomefrom?3、能夠完成Let’sfindout的任務(wù)。4、學(xué)唱歌曲“LittleWaterDrop”.5、了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識。
2、教學(xué)重點難點Let’slearn部分的四會單詞：stream,rain,cloud,sun和三會單詞vapour。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖和單詞卡片。教學(xué)過程1、熱身（1）教師放四年級下冊第四單元B部分的歌謠錄音，學(xué)生跟說。（2）T:Wedrinkwatereveryday.Weneedwatereveryday.Whatelseneedswater?教師出示Let’sstart掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖回答：trees/flowers/animals/birdsneedwater.Fishneedswater,too
3、.教師可以啟發(fā)學(xué)生，想出更多動植物、昆蟲名稱，然后繼續(xù)問：Wheredoeswatercomefrom引導(dǎo)學(xué)生回答：Itcomesfromrivers,seas,rain,snow……2、預(yù)習(xí)：日常口語練習(xí)：What’stheweatherliketoday?It’s……Doyoulikerainydays?Doyoulikesunnydays?Wheredoesthewatercomefrom?3、新課呈現(xiàn)Let’slearn（1）教師拿出四年級下冊第四單元的rainy的單詞卡片說：Today,w
4、e’regoingtotalkaboutrain.Wheredoesitcomefrom?Doesitcomefromthesky?教師在黑板上畫出雨的簡筆畫，板書rain并帶讀。（2）教師提問：Wheredoestheraincomefrom?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itcomesfromtheclouds.教師畫出烏云的簡筆畫，板書cloud并帶讀。同法引出vapour,sun.（3）“快看快猜”游戲。（4）快速反應(yīng)。Let’sfindout第（2）課時教學(xué)內(nèi)容ALet’stryLet’stalkGrou
5、pworkCTasktime教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫“Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromstheclouds”并能替換運用于水循環(huán)的整個過程。教學(xué)重點難點掌握句型：Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromstheclouds。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片。教學(xué)過程一、Warm-up英語歌曲演唱日常用語。二、Preview英語卡片朗讀Let’try聽錄音。兩次，把答案寫下來。三、Presentati
6、onLet’stalk1、師利用Let’stry部分引出主句型2、教師拿出rain的單詞卡片，貼在黑板上，問：Wheredoestheraincomefrom？引導(dǎo)學(xué)生回答：Itcomesfromtheclouds.同理引出其他的三張卡片。3、游戲：你問我答。4、教師演示水循環(huán)的過程一邊用英文進(jìn)行簡單講解。5、教師放本部分的錄音。6、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。四、Consolidationandextension1、游戲：快速反應(yīng)2、翻卡片，說句子3、Tasktime4、做本單元ALet’stalk部分的活
7、動手冊配套練習(xí)。第（3）課時教學(xué)內(nèi)容Let’schantALet’sreadCPronunciation教學(xué)目標(biāo)1、能夠簡單敘述小水滴“旅行”經(jīng)歷，并通過閱讀進(jìn)一步熟悉水循環(huán)的過程。2、完成pronunciation的音標(biāo)認(rèn)讀任務(wù)，完成連線的任務(wù)。教學(xué)重點難點難點是使學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解水循環(huán)的過程。教學(xué)準(zhǔn)備小水滴和風(fēng)先生等各種頭飾、單詞卡片、掛圖等教學(xué)過程一、Warm-up1、播放68頁上的歌謠，學(xué)生跟讀。2、日?？谡Z練習(xí)。二、Rieview1、快看快說。（用單詞卡片展開活動）2、請幾組同學(xué)表演
8、ALet’stalk的會話。三、PresentaionLet’sread1、教師帶上小水滴的頭飾，用對話引出Mrwind2、教師出示掛圖：LittleWaterDroptakesatrip.Wheredoeshego?Howishistrip?Doeshehavealotoffun?Let’sread.3、學(xué)生打開課本閱讀短句。教師解答學(xué)生的問題。4、播放本部分的錄音，學(xué)生跟度。5、學(xué)生分小組朗讀對話。6、教師知道學(xué)生表演短劇。四、Consolidationandex
