六上第6單元bLEARN教案.doc

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1、PEP7Unit6Blearn一、教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽、說、讀、寫單詞：seed，soil，sprout，plant。2．能夠運(yùn)用句型“First，wehavetheseed．”等簡單描述植物種植的過程。3．能夠聽懂、理解Storytime中的故事。4．通過了解植物的生長和種植的體驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生愛護(hù)植物的情感。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1．本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握四個(gè)單詞：seed，soil，plant，sprout。2．?dāng)⑹龇N花的過程是本課時(shí)的難點(diǎn)，建議教師注意引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的內(nèi)容人手，逐步突破難點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備實(shí)物：一盆鮮花，一個(gè)裝滿土壤的花盆、花種、西瓜籽、葵花籽

2、、種子、蘋果種子、桃核等。2．教師準(zhǔn)備BLet'slearn部分的四張單詞卡片和自制的單詞詞條四張。3．教師準(zhǔn)備植物生長過程圖片(可以參照Numberandsay部分)。4．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。5．教師準(zhǔn)備26個(gè)字母的卡片。四、教學(xué)步驟和建議1．熱身(Warm-up)看誰寫得多，全班分成若干小組，分別在教師提供的字母卡片里抽出一張，然后小組成寫出以該字母開頭的單詞，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫得最多的小組即是勝者。2．預(yù)習(xí)(Preview)猜一猜，教師拿出ALet'slearn部分的一張單詞卡片，只露出第一個(gè)字母，將后面的字母擋住，學(xué)生猜單詞。如果學(xué)生猜不出，教師就再讓學(xué)生看

3、第二個(gè)字母，以此類推直到學(xué)生猜出單詞為止。3．新課呈現(xiàn)(Presentation)Let’slearn(1)教師出示鮮花問學(xué)生：“Doyoulikeflowers?”學(xué)生回答。教師繼續(xù)問：doyouplantflowers?Whatdoyouneed?”學(xué)生可以用中文回答：“種子。教師拿出一?；ǚN，說：“Yes，firstweneedflowerseeds．Look!What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'saseed．”教師出示seed的單詞卡片，帶讀單詞。教師將單詞卡片貼在黑板上，板書單詞，學(xué)生拼讀、書空。教師依次出示其它的種子，問：“What'sthis?

4、引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'sasunflower／peach，grape／pear/flower／…seed．”(2)教師手拿一?；ǚN，說：“First，wehavetheseed．”然后再拿出一盆裝滿土壤的花盆，說：“Second，wehavethesoil．”教師手指花盆里的土壤說：“It'ssoil.然后拿出soil的單詞卡片，帶讀后把它貼在黑板上，學(xué)生拼讀、書空。教師把種子放進(jìn)土壤里，說：“NowIputtheseedinthesoil．Andthenwehavethesprout．”教師拿出sprout的單詞卡片，帶讀，將它貼在黑板上。學(xué)生跟讀、書空。最后，教師

5、拿出plant的單詞卡片說：“Now，wehavetheplant．”帶讀單詞后把卡片貼在黑板上。(3)教師將黑板上的四張卡片依次編號(hào)，然后教師報(bào)一個(gè)數(shù)，學(xué)生說出對(duì)應(yīng)單詞。(4)猜一猜教師拿出BLet'slearn部分的單詞卡片，學(xué)生猜單詞。操作方法詳見2?預(yù)習(xí)(5)教師放Let'slearn部分的錄音，學(xué)生聽音認(rèn)讀單詞。(6)教師指導(dǎo)學(xué)生書寫四會(huì)單詞。4．鞏固和延伸(Consolidationandextension)(1)匹配游戲教師依次出示四張單詞詞條，學(xué)生朗讀后反面朝上貼在黑板上，接著把植物生長流程圖片反面朝上貼在黑板的下方。學(xué)生分成兩大組。一個(gè)小組的第一名學(xué)

6、生選出一張?jiān)~條和一張圖片，如詞條和圖片正好匹配，就大聲讀出詞上的單詞，得一分。然后由另外一個(gè)小組選詞條和圖片。待學(xué)生熟悉游戲規(guī)則后可以分成幾個(gè)小組進(jìn)行，讓更多的同學(xué)有參與的機(jī)會(huì)。(2)做本單元BLet'slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。(3)Numberandsay同桌合作完成排序部分的活動(dòng)。然后教師把五幅圖打亂順序貼在黑板上，教師說句子，學(xué)生找到對(duì)應(yīng)的圖片。操練幾次后，請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)說句子，其他學(xué)生找圖片。最后，教師指導(dǎo)學(xué)生把五個(gè)句子連續(xù)說出來，試著敘述種花的過程。Storytime教師放Storytime的錄音或VCD，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。學(xué)生再聽一遍錄音，讀

7、故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。