小升初英語(yǔ)銜接班講義.doc

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1、小升初英語(yǔ)銜接班第1講小升初英語(yǔ)銜接班第2講交際用語(yǔ)小升初英語(yǔ)銜接班第3講重點(diǎn)語(yǔ)法串講小升初英語(yǔ)銜接班第4講重點(diǎn)語(yǔ)法串講小升初英語(yǔ)銜接班第5講50個(gè)絕佳口語(yǔ)句型小升初英語(yǔ)銜接班第6講50個(gè)絕佳口語(yǔ)句型小升初英語(yǔ)銜接班第7講Unit1—2Hello!Nicetomeetyou!小升初英語(yǔ)銜接班第8講Unit3NumbersinEnglish小升初銜接之英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)（二）從詞匯入手學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)小升初英語(yǔ)銜接班第9講一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行小升初英語(yǔ)銜接班第1講重點(diǎn)、難點(diǎn)1.中小學(xué)英語(yǔ)的區(qū)別2.中學(xué)英語(yǔ)有效的學(xué)習(xí)方法具體內(nèi)容1.中小學(xué)英語(yǔ)的區(qū)別（1）學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于感性認(rèn)識(shí)，而中學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于理性認(rèn)識(shí)

2、。（2）小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而中學(xué)英語(yǔ)則是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大技能并重。（3）小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，而中學(xué)英語(yǔ)不僅側(cè)重于交際用語(yǔ)，而且同時(shí)要學(xué)習(xí)西方國(guó)家的文化，使語(yǔ)言成為跨文化交流的工具。2.中學(xué)英語(yǔ)有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。王國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今

3、之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也?！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨(dú)上高樓”，非信心不可；第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到？古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)

4、習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握以下幾個(gè)步驟：（一）抓好課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中學(xué)生感知具體知識(shí)材料的第一步。英語(yǔ)的預(yù)習(xí)，主要是指學(xué)習(xí)對(duì)有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)或短文的閱讀和思索。要取得較好的預(yù)習(xí)效果，就要提出明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)（內(nèi)容）和采取具體的預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)目標(biāo)（內(nèi)容）應(yīng)該包括課堂上老師要講授的各方面的內(nèi)容：讀課文，記單詞，掌握句式，理解內(nèi)容等等。這個(gè)工作很好做，因?yàn)槭忻嫔系膮⒖紩?shū)很多，我相信大多同學(xué)手中都會(huì)有這類(lèi)參考書(shū)。在參考書(shū)的幫助下，這些內(nèi)容你很快就能掌握。既然這樣，那你也許會(huì)說(shuō)，該掌握的內(nèi)容參考書(shū)上都有了，那就更不用聽(tīng)課，自學(xué)就行了。我前面已提到了課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)

5、的區(qū)別，參考書(shū)只能教會(huì)你要掌握的知識(shí)，但我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只停留在知識(shí)的掌握上，更重要的是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。有很多家長(zhǎng)和老師不大贊成學(xué)生過(guò)分依賴(lài)參考書(shū)。其實(shí)，只要善于利用參考書(shū)，參考書(shū)用好了，對(duì)學(xué)生的幫助是相當(dāng)大的。課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可分為單元預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。新教材以單元為單位進(jìn)行編排，這里主要講一下，如何進(jìn)行單元預(yù)習(xí)：①找出該單元的中心話(huà)題，即該單元的中心內(nèi)容，可先看一下待預(yù)習(xí)的單元的大標(biāo)題。②明確本

6、單元各課知識(shí)要點(diǎn)：如語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯等。③找出本單元的疑難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做好筆記；并在書(shū)上作記號(hào)，標(biāo)明教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；或者在筆記本上作記錄：記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重、難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注?？赐陼?shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的

7、準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。（二）學(xué)會(huì)課堂聽(tīng)講要想學(xué)好一門(mén)功課，聽(tīng)課是