線下教研活動課例觀察記錄表單.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學科英語?年級三年級?教材版本?人教版課題Lesson32Iamtall.?觀察視角一、教什么觀察者：????沈晶?????觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？?教學目標環(huán)環(huán)相扣，突出重點和難點。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的？?通過遮擋動物某些身體部位，讓學生猜動物，然后讀句子；接著通過圖片引入新單詞并加入肢體語言，引導(dǎo)學生造句、做各種練習。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?是。引導(dǎo)學生先用新單詞形容動物，然后讓學生試著用重點句型來描述文具，在之后的練習中還加入形容詞和顏色的使用。4.學科特點：是否體現(xiàn)了學科特點與本

2、質(zhì)？?體現(xiàn)出英語學科的交際性、課堂氣氛愉悅性和練習活動的多樣性。5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?基本做到，但在教授long這個單詞時用的時間較長，學生們顯然很快就掌握了；對語法知識點have和has的用法處理很靈活，讓學生適當區(qū)分、印象深刻。6.教學資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學資源？?對教材內(nèi)容和相關(guān)多媒體資源的利用率高。7.學法指導(dǎo)：是否注重學習方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?教師先造句來舉例，然后讓學生試著造句，接著鼓勵學生仿造例句把學過的形容詞或顏色詞加入新句型中。補充視點：?本課的信息量稍微有點大。教學改進建議：long的教授時間可以根據(jù)學生掌握情況

3、適當縮短;減少由于緊張所導(dǎo)致的口誤。課堂觀察記錄表單2學科英語年級四年級教材版本人教版課題?Lesson32Iamtall.?觀察視角二、怎么教觀察者：沈晶觀察視點觀察記錄1.先學后教：能否通過預(yù)學，暴露學習中的問題？?完全可以，學生急于表達出預(yù)習過的新句型，暴露出一些語法錯誤。2.以學定教：能否針對學生的問題有效教學？?可以針對單數(shù)和復(fù)數(shù)多進行一些練習，另外還可以隨機選一些動物的器官讓學生即時造句。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)性提問次數(shù)20次，無效提問次數(shù)5次。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?教師完全可以示范高水平操作行為。5.變式訓(xùn)練：能否

4、分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?可以，這位教師采取了多種活動任務(wù)，并且由簡到難，體現(xiàn)出了層次感。6.當堂檢測：能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授？?可以，課件中包括了一道補充句子，使其完整的練習題，可以及時反饋學生對課文內(nèi)容的掌握情況。7.平衡教學：能否將探究式教學與有意義接受式教學相結(jié)合？?能，通過教授和舉例來引導(dǎo)學生進行探究式學習。補充視點：?用舊知來反映新知，并把新知靈活運用，這樣的反饋教學不錯。教學改進建議：?本課的內(nèi)容量和信息量較大，應(yīng)該減少一些。課堂觀察記錄表單3學科英語年級四年級教材版本人教版課題?Lesson32Iamtall.?觀察視角三、怎么學觀察者：沈晶觀察視點觀察記錄

5、1.指導(dǎo)預(yù)習：是否布置學生預(yù)習和思考練習，從中發(fā)現(xiàn)學生的問題？?讓學生提前預(yù)習課文并準備一些動物玩具，思考新單詞的讀法和用法。2.學思結(jié)合：是否引導(dǎo)學生思考教學內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?教師引導(dǎo)學生復(fù)習舊知，然后通過肢體語言和提問導(dǎo)出新單詞并造句進行舉例，接著提問引導(dǎo)學生說重點句型。3.合作學習：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?組織學生猜和說5個動物，然后學生造句，如出現(xiàn)錯誤，及時點撥。4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?教師能夠仔細聆聽學生的造句并及時評價。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學生主動學習？?教師創(chuàng)

6、設(shè)去動物園的情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學生主動學習。6.活動作業(yè)：學生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?學生活動多樣，包括：學生猜動物、做填空題、讀句子、男女生分角色表演、看圖說句子；作業(yè)時間合理，半小時以內(nèi)，是給周圍同學描述動物并造句，教師指導(dǎo)作業(yè)。7.學法指導(dǎo)：學生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?學生使用自帶的動物玩具造句、在書上記筆記、基本能抓住要領(lǐng)、能夠進行對比和總結(jié)本課的重點知識。補充視點：德育滲透部分切合主題，讓人感到很溫暖。教學改進建議：?作業(yè)布置可以更新穎一些。課堂觀察記錄表單4學科英語年級四年級教材版本人教版課題?Lesson32Ia

7、mtall.?觀察視角四、學得如何觀察者：?沈晶???????????觀察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預(yù)期教學目標是否達成？?當堂檢測效果不錯，達到了預(yù)期的教學目標。2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？?不同水平的學生都各有所得。3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？?滿足一般程度學生口語練習需要，也滿足了一些優(yōu)等生多學一些知識的需要。4.時間空間：是否給學生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？?補全句子和看圖模仿例句造句這兩道習題