《浮力的應(yīng)用》教案王一兵.doc

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1、人教版第十四章第六節(jié)《浮力的應(yīng)用》教案秭歸縣沙鎮(zhèn)溪中學(xué)王一兵一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道物體的浮沉條件。知道浮力的應(yīng)用。過程與方法：通過觀察實(shí)驗(yàn)、圖片、視頻，了解輪船是怎樣浮在水面上的，了解潛水艇浮沉的原因，了解氣球、飛艇上浮飛行的原因。學(xué)習(xí)運(yùn)用“現(xiàn)象表明”、“理論證明”多種方法分析總結(jié)規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的影響，建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)過程：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（略）知識(shí)回顧，考考你：1、浮力產(chǎn)生的原因：。2、阿基米德原理：。3、漂浮條件：。演示實(shí)驗(yàn)：浸在水中的乒乓球?qū)⒃鯓舆\(yùn)動(dòng)？（

2、上浮、懸浮、下沉）（哇）學(xué)生疑這是為什么呢？老師引導(dǎo)學(xué)生分析：浸在液體中的物體受到幾個(gè)力的作用？重力、浮力。兩力對應(yīng)了三種關(guān)系，三種關(guān)系分別對應(yīng)了三種狀況，你能一一對應(yīng)嗎？當(dāng)F浮>G物，則：。當(dāng)F浮=G物，則：。當(dāng)F浮ρ物，則：。若ρ液=ρ物，則：。若

3、ρ液<ρ物，則：。利用密度判斷沉浮時(shí)注意：物體要是實(shí)心的。想一想：鐵皮、橡皮泥放入水中是下沉的，誰能幫幫老師讓橡皮泥、牙膏皮浮在水面嗎？（學(xué)生演示）總結(jié)：空心的可以增大排開液體的體積，受到的浮力增大。利用空心的辦法，能增大可以利用的浮力。出示輪船圖片，疑：輪船是用鋼鐵做成的，為什么能浮在水面上呢？輪船就是采用“空心”的辦法增大可以利用的浮力。輪船的大小用排水量來表示。排水量：船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。師生共同分析：若輪船的排水量是104t。1、當(dāng)它滿載時(shí)受的浮力是多大？（F浮=m排g）2、若輪船自身質(zhì)量是4000t,則所裝貨

4、物的質(zhì)量是？（因?yàn)槠?，則：F浮=G物，m排=m物=m船+m貨）3、船行駛在長江上，滿載貨物時(shí)排開河水的體積？（V排=m排/ρ河水）4、若行駛在海上，則排開海水的體積又是多少？（V排=m排/ρ海水）把學(xué)生分成兩大組分別計(jì)算3、4題，對演排學(xué)生的過程進(jìn)行吹毛求疵，對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，回答第5題。5、輪船從河里駛?cè)牒＠锸巧细∫恍┻€是下沉一些？6、進(jìn)一步演示：一桶水代表河水，一桶鹽水代表海水，漂浮的密度計(jì)代表輪船，演示在河里、在海里的漂浮情況通過直觀的現(xiàn)象進(jìn)一步總結(jié)輪船從河里駛?cè)牒＠锸巧细∫恍┻€是下沉一些？同時(shí)進(jìn)一步分析輪船從

5、海里駛?cè)牒永?它受到的重力大小變了嗎？受到的浮力變了嗎？出示潛水艇圖片，疑：潛水艇是怎樣實(shí)現(xiàn)浮沉的？改變浮力？。改變重力？。觀看視頻（超鏈接），演示潛水艇模型。總結(jié)：潛水艇是通過改變自身重力來實(shí)現(xiàn)浮沉的。老師演示自制的浮沉子，操縱它的浮沉，（學(xué)生“哇”），和學(xué)生一起分析其中的原因。出示氣球、飛艇的圖片，了解所充的氣體：氣球充的是氫氣或氦氣、熱氣球充的是熱空氣、飛艇充的是氦氣?？偨Y(jié)：里面充的氣體的密度小于空氣的密度，空氣產(chǎn)生的浮力大于自身的重來升空的。和學(xué)生一起分析：思考一：氣球飛艇上升時(shí),會(huì)不會(huì)一直往上飛飛出大氣層?思考

6、二：氣球里充的是熱空氣,為了使乘客能回到地面,你打算采用什么方法?如果氣球里充的是氦氣你又打算用什么方法?設(shè)計(jì)三個(gè)練習(xí)，要求三個(gè)不同層次的學(xué)生回答，了解學(xué)生的掌握狀況。練一練，相信你能行：1、一艘輪船從海里駛?cè)牒永?它受到的重力大小,它受到的浮力,它排開水的體積。(填“變大”、“變小”或“不變”）2、潛水艇能夠上浮和下沉是通過來實(shí)現(xiàn)的。3、雞蛋在水中是下沉，當(dāng)不斷向容器加鹽攪拌后，雞蛋會(huì)從水中浮出來，最終漂浮在水面上，試用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。進(jìn)一步完成《優(yōu)化》中本節(jié)的隨堂測評。訂正答案，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的完成情況。