讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂.doc

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1、讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂上一學(xué)期，我在一本雜志上看到了若干年前在上海舉辦的“21世紀(jì)中國(guó)學(xué)校心理健康教育論壇”上做的一個(gè)有趣的心理實(shí)驗(yàn)。，引起了我許多思考。心理實(shí)驗(yàn)是這樣的：主持人提問題，臺(tái)下聽眾則舉手示意。第一個(gè)問題：你想在心理健康教育這個(gè)領(lǐng)域獲得成功嗎？幾乎所有的到會(huì)者都毫不猶豫地舉起了手，但主持人卻說：“舉手的同志很難成功，因?yàn)橹挥邢敕ǘ蝗ヅぷ鳎遣荒苋〉贸晒Φ?。”第二個(gè)問題：你愿意努力工作，在心理健康教育領(lǐng)域獲得成功嗎？這次又有許多老師想了后自信地舉起了手。主持人卻說：“舉手的同志成功不了，你只努力工作而缺少科學(xué)的方法，也是難以成功的。”第三個(gè)問題：你能

2、運(yùn)用科學(xué)的方法，在這個(gè)領(lǐng)域獲得成功嗎？此時(shí)，舉手的老師已寥寥無(wú)幾了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)做下來，主持人笑了，臺(tái)下的老師們也笑了。從毫不猶豫舉手——想想再舉手——不敢再舉手，這樣大的變化，是緣于主持人不斷否定的環(huán)境中，當(dāng)一個(gè)人不斷地體驗(yàn)失敗，便會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)所適從的無(wú)能為力感。自信是成功的基礎(chǔ)。一個(gè)膽小、自卑、消極的人，是很難獲得成功的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自信心成為一個(gè)非常重要的命題。“無(wú)能為力”不自信、自卑最容易產(chǎn)生的時(shí)期是人的少年階段。在這個(gè)時(shí)期，如果孩子總是受到斥責(zé)、冷嘲熱諷和否定，那么他很容易變得膽小、自卑、缺乏熱情和自信心，容易形成消極的人生態(tài)度，而且會(huì)影響到他的一生。學(xué)生在學(xué)校不

3、僅要學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力，從某種意義上來講，讓學(xué)生擁有積極的心態(tài)比掌握一些書本上的知識(shí)更重要。小學(xué)生的向師性非常強(qiáng)，他們崇拜老師，老師的言行、態(tài)度會(huì)對(duì)他們的心態(tài)產(chǎn)生極大的影響。一句口頭表?yè)P(yáng)，一個(gè)熱情激勵(lì)的目光，一次表現(xiàn)機(jī)會(huì)的給予，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說逗是激動(dòng)人心的，都會(huì)有助于學(xué)生自信心的建立。因此，對(duì)于“失敗是成功之母”、“逆境可以造就人”這些觀點(diǎn)，我們有必要重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。當(dāng)我們確立了“成功會(huì)激發(fā)另一個(gè)成功”的觀念時(shí)，便會(huì)為學(xué)生提供一個(gè)寬松的發(fā)展環(huán)境，便會(huì)多元地評(píng)價(jià)學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使他們的自尊心、自信心真正樹立起來。自尊心、自信心增強(qiáng)了，他們才會(huì)更有能力面對(duì)新的

4、挑戰(zhàn)，才會(huì)驅(qū)逐不時(shí)來襲的心靈陰云?，F(xiàn)在的課堂，送給孩子最好的禮物是自尊和自信。讓我們共同努力，使我們的孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂，把他們培養(yǎng)成積極向上、勇于創(chuàng)新的新一代。