使用數(shù)據(jù)圖表自評(píng)稿.doc

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1、使用數(shù)據(jù)圖表自評(píng)稿靈武二中李憲君《使用數(shù)據(jù)圖表》一節(jié)是寧夏《信息技術(shù)》新教材八年級(jí)下冊(cè)第五節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是前幾節(jié)課內(nèi)容的擴(kuò)展，又是利用Excel寫(xiě)研究報(bào)告的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課具有承上啟下的重要作用。在初中階段，學(xué)生在數(shù)學(xué)、地理、生物等課本上，在我們講Excel之前就已經(jīng)學(xué)習(xí)使用過(guò)條形、扇形、折線統(tǒng)計(jì)圖并用其分析問(wèn)題。于是我產(chǎn)生了把這節(jié)課的內(nèi)容與初中其它學(xué)科的相關(guān)知識(shí)盡可能地聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生和其它老師解決這方面的困惑的想法。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，

2、目的是讓學(xué)生看到Excel的強(qiáng)大功能，讓學(xué)生掌握在用Excel處理相關(guān)相問(wèn)題的技術(shù)與方法。除了確定基本目標(biāo)外還確定了發(fā)展目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，多角度思考解決問(wèn)題的能力。(4)體會(huì)用Excel處理日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的圖表問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Excel的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程最靚的就是分層次教學(xué)的設(shè)計(jì)。任何群體的學(xué)生在基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力方面都存在差異，對(duì)那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做的快的學(xué)生，要讓他們學(xué)到更

3、多知識(shí)。于是我選取了初中地理課本中的一道某地氣溫與降水量變化的雙軸數(shù)據(jù)圖表的問(wèn)題，讓學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)用Excel做雙軸數(shù)據(jù)圖表的問(wèn)題。有些聰明的學(xué)生經(jīng)稍加提示能很快地把這個(gè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)圖做了出來(lái)。通過(guò)這樣的教學(xué)，使部分學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)可以學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高他們處理問(wèn)題的能力。另一個(gè)就是把這節(jié)課的二個(gè)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：要求學(xué)生把自己要研究的問(wèn)題的三種圖表做出來(lái)。任務(wù)二：對(duì)自己的圖表進(jìn)行編輯。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，教師繼續(xù)挑戰(zhàn)和激勵(lì)學(xué)生，完成第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課倡

4、導(dǎo)以“主動(dòng)參與，樂(lè)于研究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)生熟悉的實(shí)例，激發(fā)起學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究的熱情，通過(guò)師生相互參與討論，達(dá)到合作與交流的目的。上完本節(jié)課后，經(jīng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)統(tǒng)計(jì)，基本目標(biāo)達(dá)成率在90%左右。同時(shí)感覺(jué)本節(jié)課還有二點(diǎn)要改進(jìn)的地方：1、教學(xué)難點(diǎn)之一：讓學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)選擇圖表說(shuō)明自己研究的問(wèn)題，這個(gè)地方應(yīng)讓再多一。2、讓一些同學(xué)拿出自己的作品進(jìn)行分析，效果會(huì)更好些。3、在課的最后留一點(diǎn)時(shí)間，展示一下Excel在以后學(xué)習(xí)時(shí)還能發(fā)揮的一些功能。如：用它畫(huà)數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像；用它處理物

5、理、化學(xué)中的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析等。讓學(xué)生有意猶味盡的感覺(jué)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。以上只是我個(gè)人對(duì)這節(jié)課的一些想法和做法，可能還有更多不足的地方，歡迎各位提出保貴意見(jiàn)，謝謝大家！