線上活動課堂觀察記錄表單.doc

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1、課堂觀察記錄表單1提交日期：2014.3.12學(xué)科語文?年級?七年級教材版本?蘇教版課題巍巍中山陵觀察視角一、教什么觀察者：王凌艷網(wǎng)絡(luò)班級呂村一中語文學(xué)員??????觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?目標(biāo)明確恰當(dāng)2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?采用分層次教學(xué)，針對不同層學(xué)生設(shè)計不同的目標(biāo)和問題。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?是4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?是5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？?是6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?是7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方

2、法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?是補充視點：?增加課堂的實踐性。教學(xué)改進(jìn)建議：?小組合作，增強(qiáng)課堂的趣味性。課堂觀察記錄表單2提交日期：2014.3.12學(xué)科語文年級七年級教材版本蘇教版課題巍巍中山陵觀察視角二、怎么教觀察者：王凌艷網(wǎng)絡(luò)班級呂村一中語文學(xué)員???觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?能，課前預(yù)習(xí)可以暴露出學(xué)習(xí)中的問題。2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?可以，根據(jù)學(xué)生的實際情況采用不同的教學(xué)方式。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問12次，無效提問3次。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能5.變式

3、訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?能6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？?能，且針對學(xué)生問題進(jìn)行有效點拔。7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能補充視點：?教學(xué)的方式、方法多樣。教學(xué)改進(jìn)建議：?根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用有效的教學(xué)方式。課堂觀察記錄表單3提交日期：2014.3.12學(xué)科語文年級七年級教材版本蘇教版課題?巍巍中山陵觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：王凌艷網(wǎng)絡(luò)班級呂村一中語文學(xué)員???觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?是，但有量的控制。2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)

4、、提出問題？?是，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和自主完成學(xué)習(xí)的能力。3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?有4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?可以認(rèn)真聽取，并作出針對性的點評。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?采用問題式提問導(dǎo)入新課，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性高。6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?活動作業(yè)有效開發(fā)了學(xué)生的思維，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)有利學(xué)生把握正確的方面。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?因人而宜，因課而宜，因問題而宜，

5、符合學(xué)生的生理和心理特點。補充視點：?提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)改進(jìn)建議：?對小組活動要加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。課堂觀察記錄表單4提交日期：2014.3.12學(xué)科語文年級七年級教材版本蘇教版課題?巍巍中山陵觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：王凌艷網(wǎng)絡(luò)班級呂村一中語文學(xué)員???觀察視點觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?學(xué)習(xí)效果好，目標(biāo)完成好。2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?分層次教學(xué)，使各層次的學(xué)生都有所收獲。3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?通過多種方式的教學(xué)，滿足了學(xué)生的需求。4.時間空間：是否給學(xué)

6、生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨立思考與實踐？?能5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?能6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?沒有7.相異思維：學(xué)生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?有補充視點：?通過小組內(nèi)點評、糾正和老師的總評、糾正，疑難問題得到解決。教學(xué)改進(jìn)建議：?分層次設(shè)計問題，和布置作業(yè)，使不同層次的學(xué)生都有所得。