師徒幫教計(jì)劃.doc

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1、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃海南華僑中學(xué)初二生物組師父：彭敏徒弟：陳婷婷本人在學(xué)校初中部教研室的指導(dǎo)和初二生物科組的安排下，與彭敏老師結(jié)為師徒，為了更好地有計(jì)劃性地向師傅學(xué)習(xí)，我與彭老師在2009年9月9日商討并制定了2009～2010學(xué)年度第一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃：一、提高共識(shí)，更進(jìn)一步。開(kāi)學(xué)之初，我們針對(duì)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)工作情況進(jìn)分析總結(jié)：在師傅的幫助和指導(dǎo)下，徒弟不僅提高了自己的教學(xué)水平、能較準(zhǔn)確地抓住教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和突破、較好地完成了所擔(dān)任6個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，而且在?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院舉行的200

2、9年海口市初中生物學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。此外，師傅仍針對(duì)徒弟的教學(xué)明確指出所保持的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步之處和不足之處，而徒弟也提出了一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教學(xué)中所遇到的難處理之處、不解之處與師傅探討，在新學(xué)期中，師徒均需繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師徒協(xié)議書(shū)內(nèi)容中的職責(zé)，并共同學(xué)習(xí)生物新課標(biāo)，明確八年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，初步探討和擬定初二生物會(huì)考復(fù)習(xí)，以求提高共識(shí)、更進(jìn)一步。二、分析學(xué)生，確定教育方法。教育教學(xué)工作的主要對(duì)象是學(xué)生。我們一起針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容——各種動(dòng)物和微生物、生物多樣性和生

3、物分類，認(rèn)真了解、討論和分析考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，充分滲透會(huì)考的考點(diǎn)和重要性，開(kāi)始逐步備戰(zhàn)畢業(yè)會(huì)考。三、徒弟需把開(kāi)學(xué)初所教學(xué)的第一單元每節(jié)課的教案在上課前拿給師傅看，共同討論并修改。之后的每一單元，徒弟至少將兩節(jié)課的教案與師傅討論，相互學(xué)習(xí)，努力準(zhǔn)備好每一節(jié)課。四、每一章需選出一節(jié)，師徒進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)，為師者傾心傳技，為徒者虛心向?qū)W。初定必選章節(jié)為水中生活的動(dòng)物，空中飛行的動(dòng)物，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（匯報(bào)課），細(xì)菌，嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類（匯報(bào)課）。五、凡在教學(xué)中或在解題過(guò)程中遇到困難，

4、需隨時(shí)相互討論切磋。凡在課堂教學(xué)上所需的動(dòng)物、實(shí)物或儀器等，需共同準(zhǔn)備分享。六、師徒雙方攜手合作完成本學(xué)期的小課題研究和科組的主題論文。七、在工作中定期交流教育教學(xué)情況，加強(qiáng)師德規(guī)范共筑人格長(zhǎng)城，強(qiáng)化思想教育，注重育人，并為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、綜合能力的高素質(zhì)人才共同奮斗。八、師徒共同將匯報(bào)課準(zhǔn)備好，共同改進(jìn)教學(xué)理念、策略和方法，且認(rèn)真完成師徒結(jié)對(duì)工作記錄、工作反思和工作總結(jié)。?2009年9月11日