《武陵春》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《武陵春》教學(xué)設(shè)計趙銳寧教學(xué)目標：一、知識目標（1）了解李清照生平、詞風(fēng)、詞作。（2）了解婉約詞派（3）掌握擬、舴艨、載的讀音，掌握適當(dāng)?shù)墓?jié)奏與語氣，能有感情朗誦全詞。二、能力目標（1）學(xué)會運用誦讀、想像、對比、資料助讀等方法賞析古典詩詞。（2）掌握幾種表達感情的方法：直接抒情，借景抒情，學(xué)會運用誦讀品詞對比知人論世等方法賞析古典詩詞。三、情感目標（1）感受古典詩詞的音韻美節(jié)奏美語言美。（2）體悟詞人的情感，理解詞人的內(nèi)心世界教學(xué)重難點學(xué)會運用誦讀、想像、對比、資料助讀等方法賞析古典詩詞。（2）體悟詞人的情感，理解詞人的內(nèi)心世界教學(xué)課時一課時教學(xué)

2、過程導(dǎo)入（1）對聯(lián)導(dǎo)入聆聽著音樂聲，我們走入今天的課堂。今天老師給大家?guī)砹艘桓睂β?lián)，看大屏幕：“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢?！薄霸~苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花?！蹦隳懿鲁鲞@支“女兒花”是誰嗎？————李清照（學(xué)生回答）。你了解李清照嗎？（2）學(xué)生簡介李清照資料，隨即大屏幕出示：李清照（1084---約1151）字易安，號易安居士，濟南（今山東省濟南市）人。宋代（北宋南宋之交）杰出的女詞人、女詩人。她的詩、詞、散文都很優(yōu)秀，還擅長書法，繪畫，音樂，以詞的成就最高。她是宋代“婉約”詞派的正宗詞人，在兩宋詞壇上獨樹一幟，被稱為“易安體”其

3、詞作，前期多寫悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有時也留露出對中原的懷念。自辟蹊徑，語言清麗。（3）介紹“婉約派”前面學(xué)了“花間鼻祖”溫庭筠的《望江南》，那么“婉約派”又是怎樣的一個詞派呢，兩者兩者有什么關(guān)系呢？大屏幕出示“婉約派”資料:婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照（宋代最著名的女詞人）等。婉約詞風(fēng)長期支配詞壇，直到南宋，姜夔、吳文英、張炎等。師導(dǎo)：從資料可以看出，婉約派是花間詞派的

4、繼承和發(fā)展，花間詞都是婉約詞，而婉約詞則遠不止花間詞。女詞人李清照，作為婉約派的正宗詞人，以她卓爾不群的氣質(zhì)與橫空出世的才華，在中國古典文學(xué)的閬苑中獨樹一幟。今天我們就要走近這位曠世才女，拾起從她衣袖中飄落的一瓣春花，輕嗅她的芬芳，傾聽她的嘆息。來看她的詞作《武陵春》。二、初讀感知，體會情感。1、學(xué)生試讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上試讀，要求先讀準字音，讀通句子。隨機強調(diào)“擬”、“舴艋”、“載”的讀音。2、教師范讀。學(xué)生體會朗讀的語氣、語調(diào)。3、學(xué)生跟讀：老師一人的朗讀似乎有些落寞，能否邀請同學(xué)們輕聲地跟著老師，模仿老師的節(jié)奏語氣語調(diào)，試著讀準字音，讀準節(jié)

5、奏。4、學(xué)生自由朗讀：從同學(xué)輕輕的跟讀聲中，老師已經(jīng)能夠感受到詞的節(jié)奏美了，但是跟讀總是不過癮，不如請同學(xué)們自由朗讀，用自己的心靈靜靜地體會詞人的情感，想想《武陵春》流淌的是何樣的情感。（自由朗讀）5、每位同學(xué)都讀得特別認真投入，請一位同學(xué)為我們朗誦一遍。（一名學(xué)生朗讀），問：你感受到這首詞流淌的是何樣的感情，能用《武陵春》中的一個詞語表達么？“愁”（板書）6、同學(xué)們通過反復(fù)的吟誦，已經(jīng)能夠體會詞人的愁情了，我們不妨讓前后幾位同學(xué)組成一個單位，用你們認為可行的組合，和最能渲染愁情的方式演繹《武陵春》。老師可以提供一些參考，比如推選一位讀得最好的同

6、學(xué)跟剛才朗誦的同學(xué)比一比，；可以用齊讀的方法加重愁的濃度；也可以借鑒音樂上雙聲部的唱法，造成一唱三嘆的藝術(shù)效果，當(dāng)然充滿智慧的同學(xué)也一定有更好的方法展示。（學(xué)生自由組合，朗讀）抽取2-3組三、品味語言1、我們的同學(xué)調(diào)動了自己的機智，全力地傳達了李清照的愁情，那么在朗誦過程中，同學(xué)們感受到詞的哪句話最直接最強烈地抒發(fā)了這種愁情？“物是人非事事休，欲語淚先流?！保▽W(xué)生回答）（板書：直接抒愁，）我們知道人在最激動的時刻，常常借眼淚來宣泄內(nèi)心的痛苦。蘇軾因夢見亡妻而“相顧無言，惟有淚千行”，柳永因和愛人分別而“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！倍钋逭漳兀克?/p>

7、語淚先流又是為何呢？從文中找出原因。生答：“人非”（丈夫去世）至親至愛的夫君六年前在南京因病去世，這無疑是人生中最沉重的打擊，但僅僅是因為丈夫去世了嗎？看大屏幕背景介紹：這是一首小令，作于南宋高宗紹興五年（1135），當(dāng)時李清照避亂南逃，居于浙江金華?北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）來到南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年（1129）丈夫趙明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（1135）寓居在浙江金華時寫了這首《武陵春》詞。這時她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失

8、、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實的生活片斷和思想情感。你從背景中發(fā)現(xiàn)還有什么原因？（國破、家亡、