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《培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)方式.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、【培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)方式】課例《加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)一心中心學(xué)校孫媛宏（2014年----2015年第一學(xué)期）教學(xué)內(nèi)容：加法交換律和乘法交換律教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷教法交換律和乘法交換律的探索過程，會(huì)用字母表示加法交換律和乘法交換律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.通過列舉生活實(shí)例解釋加法交換律和乘法交換律的過程，認(rèn)識(shí)運(yùn)算律豐富的現(xiàn)實(shí)背景，了解加法交換律和乘法交換律的用途，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力，滲透歸納猜想的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)難點(diǎn)：歸納猜想的數(shù)學(xué)思想方法滲透。教學(xué)過
2、程：一、導(dǎo)入階段：?出示主題圖，向?qū)W生介紹“愛心助學(xué)大行動(dòng)”，某商店為幫助貧困山區(qū)學(xué)生特別舉行義賣活動(dòng)把營(yíng)業(yè)額全部獻(xiàn)給希望小學(xué)?？?，小胖和小亞也來幫忙了?問：從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？?????你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？?二、探究階段：1.多媒體演示：（果汁）??師：小亞和小胖各有多少罐果汁？合起來桌上有幾罐果汁？誰能列式計(jì)算？????師：誰能說出兩道加法算式中各部分的名稱？???提問：仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？?（相同點(diǎn)是兩個(gè)加數(shù)分別是8和18，和都是26，而不同處只是兩個(gè)加數(shù)的位置不同）師：因?yàn)?＋18=26????????
3、?18＋8=26?所以8＋18=18＋8??師：有誰能模仿這道題目的形式舉出類似的例子？同桌兩組相互交流。（1）根據(jù)我們舉的例子你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組交流）提示：這些例子都是幾個(gè)數(shù)相加？?兩者之間發(fā)生了什么變化？結(jié)果怎樣？??歸納：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。這叫做加法交換律。??（2）讓學(xué)生用自己喜歡的方式表示加法交換律（啟發(fā)學(xué)生用符號(hào)或字母）???例：◆＋●=●＋◆?????????甲數(shù)＋乙數(shù)=乙數(shù)＋甲數(shù)?a＋b=b＋a??這里的a、b可以是哪些數(shù)？加法交換律用字母表示：a＋b=b＋a?（3）豎式計(jì)算?74＋641??師：運(yùn)用加法交
4、換律，我們還可以驗(yàn)算加法的計(jì)算結(jié)果是否正確。??????7?4???????????驗(yàn)算：????6?4?1???????????????＋??6?4?1????????????????＋?????7?4?????????7?1?5?????????????????????7?1?5?小結(jié)：驗(yàn)算時(shí)，可以將兩個(gè)加數(shù)交換位置后再加一遍。也可以用原來的豎式，把每一位上的數(shù)從下往上再一遍。2.多媒體演示：??（1）圖中小箱里共有幾罐果汁？6×3=18????3×6=18??師：請(qǐng)學(xué)生分別讀一下以上兩個(gè)算式，因?yàn)檫@兩個(gè)算式計(jì)算結(jié)果相等，所以我們可以把這兩個(gè)算
5、式用等號(hào)連接。?（2）根據(jù)我們舉的例子你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組交流）????問題：等式左邊各有什么相同的地方？??????????每一組等式的左右兩邊又有什么聯(lián)系？?師：這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)乘法交換律。剛才同學(xué)們已經(jīng)用自己的話歸納了一下，那么什么是乘法交換律？（出示結(jié)論）??小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。這叫做乘法交換律。??（3）如果用字母a、b分別表示兩個(gè)數(shù)，那么乘法交換律用字母可以怎樣表示？仿這道題目的形式舉出類似的例子？同桌兩組相互交流。（4）如果用字母a、b分別表示兩個(gè)數(shù)，那么乘法交換律用字母可以怎樣表示？?板書：a×b
6、=b×a三、運(yùn)用階段：??1.?根據(jù)加法交換律填數(shù)??（???）＋270=270＋80???400＋500=（???）＋（???）?（???）＋56=（???）＋44?????a＋（???）=b＋（???）2.根據(jù)乘法交換律，在（??）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?34×71=（???）×（????）????25×976=976×（???）?303×786=（???）×303?（???）×▲=（???）×■??????（???）×54=54×37?（???）×（????）=C×D???????????a×(???)=c×a四、總結(jié)：????今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加
7、法交換律和乘法交換律，并且學(xué)會(huì)了用字母來表示。還學(xué)習(xí)了用這兩個(gè)運(yùn)算定律來驗(yàn)算加法和乘法。??板書設(shè)計(jì)：???????????????加法交換律和乘法交換律?????????????????8+18=26?????????????????3×6=18?????????????????18+8=26?????????????????6×3=188+18=18+8???????????????3×6=6×3?加法交換律：a＋b=b＋a???乘法交換律：a×b=b×a
