好教師的性格.doc

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1、好教師的性格教師至少要有以下好性格：（1）熱情。在教育活動(dòng)中待人接物更要始終保持熱烈的感情。熱情會(huì)使人感到親切、自然，從而縮短對(duì)方的感情距離，同你一起創(chuàng)造出良好的交流思想、情感的氛圍。但也不能過分熱情，過分會(huì)使人覺得虛情假意，而有所戒備，無形中就筑起了一道心理上的防線。（2）溫和，性格特征之一，表現(xiàn)為不嚴(yán)厲，不粗暴。具有這種性格的人，愿意與別人商量，能接受別人的意見，使別人感到親切，容易和別人建立親近的關(guān)系，教師尤其需要這種性格。（3）耐性，師生、同事，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間難免發(fā)生矛盾，沒有耐性，就會(huì)使這些矛盾進(jìn)一步激化，本身的工作也就無法開

2、展。在發(fā)生矛盾的時(shí)候，最好是迫使自己立即站到對(duì)方的立場(chǎng)上去。只有這樣，才能忍受“逼迫心頭的挑戰(zhàn)”，然后客觀地評(píng)價(jià)事態(tài)，順利解決矛盾。（4）寬容，寬大有度量。在教育活動(dòng)中，教師要允許學(xué)生不同觀點(diǎn)的存在了，如果別人無意間侵害了你的利益，也要原諒他。你諒解了別人的過失，允許別人無意間在各個(gè)方面與你不同，別人就會(huì)感到你是個(gè)度量恢弘的人，從而愿意與你交往。（5）穩(wěn)重，教師在教育活動(dòng)中，一定要講究姿態(tài)和風(fēng)度，做到舉止大方，穩(wěn)重而端莊。坐立姿勢(shì)要端正；行走步伐要穩(wěn)??；談話語氣要平和；聲調(diào)和手勢(shì)要適度。只有如此，才能讓人感到你的可靠和成熟。（6）幽默，

3、即具有有趣或可笑而意味深長(zhǎng)的素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)努力使自己的言行特別是言談，風(fēng)趣、幽默。能夠讓人們覺得因?yàn)橛辛四愣d奮、活潑，并能讓人們從你身上得到啟發(fā)和鼓勵(lì)。好教師的性格教師至少要有以下好性格：（1）熱情。在教育活動(dòng)中待人接物更要始終保持熱烈的感情。熱情會(huì)使人感到親切、自然，從而縮短對(duì)方的感情距離，同你一起創(chuàng)造出良好的交流思想、情感的氛圍。但也不能過分熱情，過分會(huì)使人覺得虛情假意，而有所戒備，無形中就筑起了一道心理上的防線。（2）溫和，性格特征之一，表現(xiàn)為不嚴(yán)厲，不粗暴。具有這種性格的人，愿意與別人商量，能接受別人的意見，使別人感到親切，容

4、易和別人建立親近的關(guān)系，教師尤其需要這種性格。（3）耐性，師生、同事，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間難免發(fā)生矛盾，沒有耐性，就會(huì)使這些矛盾進(jìn)一步激化，本身的工作也就無法開展。在發(fā)生矛盾的時(shí)候，最好是迫使自己立即站到對(duì)方的立場(chǎng)上去。只有這樣，才能忍受“逼迫心頭的挑戰(zhàn)”，然后客觀地評(píng)價(jià)事態(tài)，順利解決矛盾。（4）寬容，寬大有度量。在教育活動(dòng)中，教師要允許學(xué)生不同觀點(diǎn)的存在了，如果別人無意間侵害了你的利益，也要原諒他。你諒解了別人的過失，允許別人無意間在各個(gè)方面與你不同，別人就會(huì)感到你是個(gè)度量恢弘的人，從而愿意與你交往。（5）穩(wěn)重，教師在教育活動(dòng)中，一定要講究

5、姿態(tài)和風(fēng)度，做到舉止大方，穩(wěn)重而端莊。坐立姿勢(shì)要端正；行走步伐要穩(wěn)健；談話語氣要平和；聲調(diào)和手勢(shì)要適度。只有如此，才能讓人感到你的可靠和成熟。（6）幽默，即具有有趣或可笑而意味深長(zhǎng)的素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)努力使自己的言行特別是言談，風(fēng)趣、幽默。能夠讓人們覺得因?yàn)橛辛四愣d奮、活潑，并能讓人們從你身上得到啟發(fā)和鼓勵(lì)。