拼貼添畫教學(xué)設(shè)計.doc

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1、拼貼添畫教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，以拼貼畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用舊畫報、廣告紙等紙材作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案創(chuàng)新設(shè)計一幅拼貼畫。本課目的是在設(shè)計中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生的審美趣味，在拼貼中了解撕紙和粘貼的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，感受拼貼畫的創(chuàng)作樂趣。教師可根據(jù)學(xué)生的興趣及可操作性，由淺入深的制定實(shí)施計劃，并依據(jù)不同紙材的特點(diǎn)，讓學(xué)生大膽的動實(shí)踐，從造型色彩到構(gòu)圖，有創(chuàng)意的自由發(fā)揮和想象。教材版面分析：

2、教材版面設(shè)計注重形式美感與實(shí)用性，既有欣賞內(nèi)容又制作方法。教材上選用的學(xué)生優(yōu)秀范作，注意體現(xiàn)了材料的綜合性和方法的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造性表現(xiàn)提供參考。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.知識與技能：通過思考，比較，想象，與討論，感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。2.過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨(dú)特的藝術(shù)拼貼作品。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力，在制作中感受藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣，滲透環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生用雙手裝扮環(huán)境，熱愛生活的情感。教學(xué)

3、重點(diǎn)：利用收集的廢舊掛歷，廣告，材質(zhì)等進(jìn)行進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：通過小組討論和篩選選定有創(chuàng)意的關(guān)于環(huán)保的主題，拼貼后對畫面進(jìn)行有創(chuàng)意的添畫。學(xué)習(xí)材料:1.教師：教學(xué)課件，廢舊報紙、廣告圖片、彩紙，繪畫工具等，學(xué)生的優(yōu)秀作品，制作用具等。2.學(xué)生：廢舊掛歷，廣告紙，彩紙等，膠水，剪子。5教學(xué)設(shè)計：1.?情景導(dǎo)入:（3分鐘）師：“剛剛在外面見了團(tuán)廢紙，也不知道是誰扔的?！保ù蜷_紙，翻動觀察），“沒想到今天老師撿到到寶貝啦！大家好像還有點(diǎn)不相信呢？那老師就拿這張紙給大家變個小魔術(shù)！大家可要仔細(xì)看哦！”

4、（速度慢一點(diǎn)）老師進(jìn)行添畫設(shè)計(教師示范添畫,故意放慢動作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫時的過程)“看！廢紙不一定沒用吧！老師通過剪，貼，畫的方法，把廢紙變成了有創(chuàng)意的環(huán)保作品，老師的作品要告訴大家，保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾(和同學(xué)們共同說出來)，養(yǎng)成“變廢為寶”的好習(xí)慣。那怎樣才能變廢為寶呢？這堂課我們就共學(xué)習(xí)其中的一種創(chuàng)作方法“拼貼添畫?！?把拼貼添畫題目貼在黑板上，課件出示課題)2.欣賞討論：（3分鐘）師：（首先請同學(xué)們看黑板)欣賞一副拼貼作品，大家觀察這幅作品，它是用了哪些材料制作的？用什么方法制作的？

5、（3-4人回答）“通過造型突出主題”生：用廢舊塑料袋和廢舊環(huán)保袋；使用了拼貼的方法；還經(jīng)過涂畫……師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，老師用個廢舊塑料袋，和環(huán)保購物袋進(jìn)行拼貼的，又添畫了對號錯號，作品的意圖一目了然，是讓我們知道該如何選擇。被同學(xué)們看做廢物的東西，在老師的手中變成了有創(chuàng)意的環(huán)保作品，老師希望同學(xué)們用藝術(shù)的目光關(guān)注生活中的每一件平凡東西，尋找創(chuàng)造的靈感，并賦予他們“第二生命”。師：哪位同學(xué)能為這幅環(huán)保作品加上一句環(huán)境宣傳語生：“懂得拒絕，懂得使用”；“減少白色污染，從我做起”；“5綠色環(huán)保，從小事做

6、起”…………1.比較繪畫與拼貼畫（3分鐘）師：（百花齊放，比一比誰的標(biāo)語好）同學(xué)們的想法還真的很有創(chuàng)意啊，像“”就很好，希望你們能有更好的想法來創(chuàng)作你們的作品。從小事做起，下面我們來共同分析一下拼貼作品和繪畫作品有什么區(qū)別？作品展示（出示相同的一幅蠟筆作品）以小組為單位交流，討論“我們組認(rèn)為（發(fā)現(xiàn)）……”。1.這幅作品和繪畫作品比有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.你更喜歡哪幅畫？2.講述創(chuàng)作方法：（8分鐘）原來拼貼添畫的方法這么有魅力?。〈蠹叶枷矚g，那對比了兩幅內(nèi)容相同但是創(chuàng)作方法不同的作品，在我們自己創(chuàng)作“

7、拼貼添畫”作品的時候又有怎樣的步驟呢？（同學(xué)回答）主題（環(huán)保）--選材--剪或撕--構(gòu)圖--拼貼--添畫（板書）老師講述：1.要針對主題有個好的構(gòu)思2.講述材料大小，內(nèi)容和肌理3.剪或撕給人帶來的不同視覺感覺4.材料再換面的位置5.拼貼要有創(chuàng)意6.添畫應(yīng)注意玉環(huán)面的內(nèi)容相一致同學(xué)們的思維很敏捷，都跟上老師的思路，下面讓我們來回憶一下這個過程。3.小組合作自由創(chuàng)作：（16分鐘）5師：學(xué)會了做法我們要動手創(chuàng)作啦！大家知不知道馬上要到來的6月5日是什么日子（大家知道已經(jīng)過去的6月5日是什么日子?。。┥骸暗?/p>

8、球環(huán)境日”師：那（這）一天你里各國都會以各種活動來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，今天我們也要為地球母親做一份貢獻(xiàn)，利用桌子上的“舊廢物”，用“拼貼添畫”的方法，創(chuàng)作一副環(huán)保主題的藝術(shù)作品（小組討論1分鐘）本組有想創(chuàng)作什么主題的作品？有什么好的創(chuàng)意？生：我們的主題是xxxxxxx，想利用xxxxxxxx師：同學(xué)們的想法都很有創(chuàng)意，也很可行，看你們躍躍欲試，在創(chuàng)作的過程中為你們的作品寫一句宣傳語，使用剪子一定要小心，下面大家可以創(chuàng)作啦，是音效不要超過老師的音樂。1.展示學(xué)生