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《胡碧云沒有耳朵的兔子.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園中班繪本活動沒有耳朵的兔子執(zhí)教：胡碧云一、活動目標 1.運用多種閱讀方法，理解繪本的內容，感受沒有耳朵的兔子的心理變化， 2.能聯(lián)系實際，大膽表達自己的想法，對身邊的弱勢群體有正確的看法。二、活動準備PPT、弱勢群體照片、音樂三、活動重難點活動重點:理解故事,大膽表達自己的想法.活動難點:懂得付出和友愛就能收獲幸?？鞓返牡览?四、活動過程 (一)談話,說說兔子的特征,感受繪本中的兔子特別之處和生活上的困難.1.導入:孩子們,你們講過兔子嗎?你見過的兔子是什么樣子的?2.播放ppt2,認識各種不同的兔子耳朵.小結:就像你們說的那樣天
2、底下的兔子都有一對可愛的耳朵.3.播放ppt3,認識繪本里的主人公.提問:1.還有一只?咦,這是一只什么樣的兔子?(沒有耳朵的兔子)2.這是一只沒有耳朵的兔子,是一只殘疾的小兔,你喜歡這樣的一只兔子嗎?(二)閱讀繪本，理解繪本內容。1.播放ppt4知道繪本名。2.播放PPT5，嘗試用語言和動作表現(xiàn)有耳朵的兔子的樣子，體驗沒有耳朵的兔子的心情。師：那會是怎么樣呢？給你們一個挑戰(zhàn)，自己看圖來找答案，行嗎？好的，自己來看。誰看明白了，怎么了？它們的表情是怎么樣的？還有什么動作？（請2~3個幼兒）這些兔子還會對這只沒有耳朵的兔子說什么？會怎么說？那
3、到底會不會這樣呢？這些同伴像剛才它們那樣拒絕，這只兔子心里肯定會……很難受，那她會放棄自己嗎？3.播放PPT6—10，知道沒有耳朵的兔子的努力。師：對了，別小瞧了他，即使這樣，他也非常地努力的，他的本領跟其他的兔子一樣好。瞧，嗖的一聲，嗖的一聲，他在干嗎？它表現(xiàn)得怎么樣？他跳起來跟飛起來一樣，它跟其他兔子一樣跳得很高。還有呢？這樣它在干什么？他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的淺。這樣的兔子，你們喜歡他了嗎？我也來聽聽理由。那到底這次你們猜對了嗎？我們還是看圖找答案，行嗎？4.播放PPT11-15，體驗兔子孤單傷心的心情。師：怎么了？誰看出來了
4、？你從哪里看出來他是傷心的？是呀，不管這只沒有耳朵的兔子有多努力，跟其他兔子表現(xiàn)得一樣好，甚至更好。但是最后，不要說別人，就連他的朋友也不愿和他一起玩。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。孩子們，什么是孤單？你們有過孤單的感覺嗎？我就有，我爸爸媽媽在很遠的地方工作，我吃飯睡覺都是一個人，我覺得很孤單。有沒有誰有過這樣的經(jīng)歷嗎？這種孤單的感覺你們喜歡嗎？但是我們至少還有家人，朋友可以得到安慰，這只沒有耳朵的兔子他連一個說話的朋友都沒有，我們有什么可以幫幫他？5.播放PPT16-22，明白兔子生活的變化。師：你們給了這只兔子信心的勇氣，它的生活終于發(fā)
5、生了變化。這一天，兔子撿到了一個雞蛋，就把它帶回了家。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)，那些從蛋里孵化出來的動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了，這些從蛋里孵化出來的動物肯定不會笑話我，沒有耳朵的兔子查到了什么資料？都聽到了嗎？都聽到了就一起說。從此，兔子和雞蛋開始了它們的生活。瞧，它們做什么了？先把答案放在心里，看完了告訴我。6.放PPT23—34，自主閱讀畫面師：誰有答案了？他都做什么了？我不明白了，這只兔子為什么要對這個雞蛋這么好？7.播放PPT35，體會沒有耳朵的兔子的心情師：是呀，兔子是雞蛋唯一的好朋友，它要
6、把自己所有的愛都給他，可是有一天怎么了？雞蛋裂了，里面會走出一只怎么樣的小雞呢？那到底是一只怎樣的小雞呢？我們一起來看一下。一只長著耳朵的小雞站在了兔子面前，孩子們，兔子把所有的希望和愛都放在了雞蛋上面，它希望小雞是什么樣子的？可現(xiàn)在呢？兔子會怎么樣？心情會怎么樣？你們覺得小雞會不會接受他？說說你的理由。你們都希望小雞接受兔子是嗎？8.播放PPT36-40，感受沒有耳朵的兔子和小雞之間濃濃的愛。師：那到底會不會呢？看看，你們數(shù)三下。怎么樣了？他們在干什么？一個大大的擁抱。孩子們，擁抱是什么感覺？對啊，孩子們，知道嗎，這是沒有耳朵的兔子第一次
7、收到來自朋友的擁抱。這個擁抱讓他感覺到從未有過的幸福。沒有耳朵的兔子和長著兩只耳朵的小雞成為了好朋友。從那天起，他覺得有沒有耳朵就不重要了。為什么？為什么沒有耳朵就不重要了？師：原來是有了愛，有了別人的認可，這只沒耳朵的兔子終于接受了自己，找到了那份屬于它的幸福和快樂。四、特別的愛給特別的人-關注身邊的弱勢群體.五、特別的愛給特別的人-關注身邊的弱勢群體. 1、特別的愛特別的人 那我們身邊有沒有像小兔一樣殘疾的人呢？ 2、觀看影響（殘疾人舞蹈和殘疾人運動） 我找到了一些，一起觀看（教師略帶講述） 最后，就讓我們帶著今天收獲的這份特
8、別的愛去傳遞給更多的人，好嗎？
