談?wù)勎覍?duì)師德的認(rèn)識(shí).doc

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1、談?wù)勎覍?duì)師德的認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的專業(yè)性、道德性都決定了教師的職業(yè)生活必須是深含道德意蘊(yùn)的。教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國(guó)家、教師與社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則；他從道義上規(guī)定了教師在教育的過程中應(yīng)該以什么樣的思想、情感、態(tài)度和作風(fēng)去接人待物、處理問題，履行教書育人的職責(zé)，為社會(huì)盡職盡責(zé)。學(xué)校是培養(yǎng)人的專門場(chǎng)所，教師是學(xué)校教育的主體，教師承擔(dān)著“提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”的重要使命，教師必須做到“學(xué)為人師，行為世范”，應(yīng)執(zhí)著追求最高的理想境界，嚴(yán)謹(jǐn)自律，以身立教，不斷提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)。所以，師德具有高層次性和發(fā)展性。師德

2、的內(nèi)容結(jié)構(gòu)主要分為三個(gè)層面：第一，教師對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任、愛心與理性。教師是教育者，要為社會(huì)盡職盡責(zé)，實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)價(jià)值。第二，教師對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生的責(zé)任、愛心與理性。要尊重愛護(hù)學(xué)生，忠于職守，愛崗敬業(yè)。第三，教師對(duì)自身發(fā)展的責(zé)任、愛心與理性。教師要不斷提升專業(yè)水平，成為獨(dú)具風(fēng)格的教育專家，必須志存高遠(yuǎn)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)更新、不斷完善自我，體驗(yàn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快樂與幸福。在現(xiàn)在的社會(huì)高度發(fā)展的今天，對(duì)于師德的要求又提升到了一個(gè)更高的層次，但是學(xué)校有很多的老師卻存在很多嚴(yán)重違背師德的現(xiàn)象和行為，有的甚至觸犯了法律。從小的方面說(shuō)，作為一名教師，每天接觸最多的就是學(xué)

3、生，在這一點(diǎn)上要求教師要愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，并且要為人師表堅(jiān)守高尚的情操，知榮明恥，作風(fēng)正派。否則不配做一名真正的教師。以上就是我對(duì)師德的淺顯的理解和認(rèn)識(shí)。