青年教師講課比賽實施方案.doc

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1、邱縣實驗中學(xué)青年教師匯報課評比實施方案為加強我校師資隊伍建設(shè)，加速青年教師專業(yè)成長，結(jié)合縣教育體育局“學(xué)習(xí)先進、對標(biāo)衡水”系列活動，進一步提高教師授課水平，結(jié)合學(xué)校計劃將舉辦“青年教師匯報課評比”活動。具體事宜如下：一、指導(dǎo)思想通過本次匯報課活動，調(diào)動全體青年教師投身課堂教學(xué)研究的積極性，引導(dǎo)青年教師關(guān)注教學(xué)行為的改進，督促青年教師關(guān)注課例研究，從而提高青年教師業(yè)務(wù)能力。二、組織機構(gòu)組長：趙明俠副組長：張鳳斌、楊愛利成員：馮書欣、郭占杰、楊瑞欣、付俊平、褚春明楊書蓮、趙穎輝、劉志強、孟慶俊、董長松三、賽課時間：4月18日-5月

2、18日四、參賽人員文科組：（20人）語文：郭小雨、蘇少敏、劉呈冀、劉帥英語：楊娜、沈娜、陳彩英、劉叢、李曉劉華歌、劉迪政治：田士輕、劉珊珊、尤凱、田春麗、吳強歷史：王瑞麗、鄭研、穆婭、王爭錄理科組：（14人）數(shù)學(xué)：劉學(xué)英、劉娜、龍愛云、張小杰、王曉娟、胡世芳、原超、彭艷艷、崔志平、王英飛物理：肖敏化學(xué)：任旭堯、成國芳生物：司琪五、參賽時間、順序抽簽時間：4月13日下午第一節(jié)課賽課時間：4月18日-5月18日賽課順序：文理科賽課同時開展。上課教師順序以抽簽為準(zhǔn)，首先以學(xué)科為單位抽取學(xué)科順序（由學(xué)科第一位教師代抽學(xué)科參賽順序），然

3、后同學(xué)科教師再抽取具體教師上課順序（或本組自排順序）。凡未能及時到教務(wù)處抽取順序的，將視為由教務(wù)處代理抽取。在賽課過程中，若賽課活動與學(xué)校大型活動時間沖突時，教務(wù)處可能臨時調(diào)整上課時間、上課順序，請各學(xué)科參賽教師無條件服從。六、賽課具體安排1、授課章節(jié)內(nèi)容和授課班級由參賽教師自主確定。2、上課時間由學(xué)校統(tǒng)一安排，教務(wù)處將提前一周擬定上課名單及上課時間，年級組負責(zé)調(diào)課，同科、同年級青年教師要參與聽課。3、上課地點均為綜合樓四樓北2教室，上課教師須提前10分鐘帶學(xué)生整隊進教室。4、賽課前教師要進行集體備課，研討教法、學(xué)法，確保上課

4、質(zhì)量，各學(xué)科組長為第一責(zé)任人。賽課結(jié)束后，上課教師找評委進行點評。5、課堂要體現(xiàn)課改理念，課堂必須使用課件等電教設(shè)施。6、賽課期間，每天第一名上課教師負責(zé)整理賽課教室；學(xué)生進綜合樓秩序由上課教師負責(zé)；每名教師上課后當(dāng)場在評分表上簽字，若不簽或代簽均視為該成績有效。7、賽課結(jié)束后，每位參賽教師將教學(xué)設(shè)計電子稿和課件交教務(wù)處。學(xué)校將擇優(yōu)匯編成冊。七、獎項設(shè)置本次賽課由學(xué)校組織評委進行評比，評委根據(jù)賽課評價表進行評分。參賽教師分數(shù)計算辦法：去掉一個最高分和一個最低分后計算平均分。根據(jù)成績從高到低設(shè)一、二、三等獎，賽課成績優(yōu)異的教師將

5、做為推薦參加上級比賽人選。附件一：青年教師匯報課評委名單附件二：青年教師匯報課評分標(biāo)準(zhǔn)邱縣實驗中學(xué)教務(wù)處2016年3月23日附件一：邱縣實驗中學(xué)青年教師匯報課評委名單評委領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙明俠文科組組長：楊愛利成員：郭占杰、楊瑞欣、楊書蓮、付俊平、董長松、孫冰雪、李海寧、付廣英、馬明霞、李俊延、王曉娜、霍麗華、張存豪、安迎花、趙穎輝、丁俊峰、任瑋理科組組長：張鳳彬成員：馮書欣、孟慶俊、李新、霍建英、靳新娥、趙穎輝、孫海平、陳艷麗、楊俊學(xué)、劉志強、吳付華、謝守芹1、建議總分在80-95之間，根據(jù)實際情況，可選擇低于80或高于95。

6、2、請各位評委及時配合上課教師，如實填寫評委點評表3、教務(wù)處每天通報評委聽課情況。附件二：邱縣實驗中學(xué)青年教師匯報課評分表學(xué)科：授課教師：上課時間：月日總分：聽課角度具體環(huán)節(jié)各環(huán)節(jié)具體觀察點得分學(xué)生狀態(tài)（50分）自學(xué)環(huán)節(jié)1.教師要有明確自學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)后檢測方式。2.學(xué)生能夠積極主動，按要求完成任務(wù)。合作、探究1.學(xué)生合作要有層次感，體現(xiàn)有效的“對學(xué)”和“群學(xué)”的過程。2.合作能實現(xiàn)“一幫一”或“解疑難”目的。3.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)需合理高效。學(xué)生展示1.學(xué)生展示活動要靈活多樣、實效。2.學(xué)生展示能積極

7、主動并能發(fā)現(xiàn)問題、生成問題。拓展1.提升學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和生成問題的能力，并能利用新的規(guī)律解決問題。2.學(xué)生對“精講”知識理解深刻，并得到拓展延伸。訓(xùn)練1.學(xué)生練習(xí)“度”、“量”要合理，反饋方式應(yīng)靈活多樣。2、訓(xùn)練學(xué)生做題的速度、準(zhǔn)確度、規(guī)范度。教師狀態(tài)（30分）導(dǎo)學(xué)1.教師激情四射、指令準(zhǔn)確，巧妙引導(dǎo)調(diào)控課堂，烘托課堂氣氛。。2.教師引導(dǎo)自如，教學(xué)環(huán)節(jié)自然流暢。目標(biāo)達成1.給學(xué)生提供學(xué)習(xí)情景和幫助。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)是師生共同達成。3.三維目標(biāo)基本達成?；竟?.教師語言準(zhǔn)確、能激勵、賞識學(xué)生。2.板書規(guī)范、清晰、詳略得當(dāng)。3.粉

8、筆字工整、準(zhǔn)確；簡筆畫、作圖規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。4.能合理運用多媒體等輔助設(shè)備進行教學(xué)。課堂氛圍（20分）師生交流1.學(xué)生是否具有濃厚的興趣，對學(xué)習(xí)具有好奇心與求知欲。2.學(xué)生是否始終關(guān)注討論的問題，并能保持較長的注意力。3.學(xué)生是否全員參與活動并積極主動回答問題。