柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc

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1、《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)鄭曄教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。3．能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片。第一課時(shí)一、激趣，引入新課1．春天不知不覺(jué)來(lái)了，用你喜歡的詞語(yǔ)贊美春天。（柳綠花紅、鶯歌燕舞、桃紅柳綠……）2．春天來(lái)了，周圍的事物都有哪些變化呢?板書(shū)“柳樹(shù)醒了”。二、初讀，掌握字詞1．師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂(lè)朗誦。初步了解春天到了柳樹(shù)的變化。⑴出示

2、有柳樹(shù)的春景圖。⑵提問(wèn)：小柳樹(shù)睡了整整一個(gè)冬天，它什么時(shí)候睡醒了？誰(shuí)能讀出小柳樹(shù)睡醒的樣子。（學(xué)生表演讀。）2．借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。3．哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。4．你用什么好辦法記住它們?(1)偏旁識(shí)字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟)(2)同桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀的準(zhǔn)。教師強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音，“澡”讀平舌音，“枝，樹(shù)，梢，?！弊x翹舌音。(3)小組比賽認(rèn)讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)(4)讀詞卡(教師領(lǐng)

3、讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒三、細(xì)讀，理解課文1、小柳樹(shù)睡醒了，它的好朋友春雨、春風(fēng)、春燕和它在一起做什么？2、創(chuàng)設(shè)情境：請(qǐng)學(xué)生扮演春雨、春風(fēng)、春燕讀有關(guān)的三小節(jié)。它們對(duì)柳樹(shù)說(shuō)些什么呢？柳樹(shù)又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。3、語(yǔ)言訓(xùn)練：（出示課件）春雨幫助柳樹(shù)———，柳樹(shù)變得———，柳樹(shù)對(duì)春雨說(shuō)：——————?！贝猴L(fēng)幫助柳樹(shù)———，柳樹(shù)變得———，柳樹(shù)對(duì)春風(fēng)說(shuō)：——————?！贝貉嗪托×鴺?shù)———，柳樹(shù)———，柳樹(shù)邊飛邊說(shuō)：“——————?！?、朗讀課文：春天里的景物這么可愛(ài)，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀！5、演讀：小組內(nèi)

4、表演，四個(gè)同學(xué)分別扮演柳樹(shù)、春風(fēng)、春雨、春燕。6、在春天里，還有什么和柳樹(shù)一樣也醒了呢？學(xué)生自由發(fā)言。四、拓展，鞏固練習(xí)1．出示下列生字，讓學(xué)生做找朋友的游戲。說(shuō)(???)(???)(???)話(???)(???)(???)朋(???)(???)(???)友(???)(???)(???)春(???)(???)(???)高(???)(???)(???)2．說(shuō)話訓(xùn)練用上“———”是柳樹(shù)的好朋友。3．畫(huà)一畫(huà)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。六、觀察，正確書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生觀察“說(shuō)、話”兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。2．教師示范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà)，這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右

5、寬；言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊。3．學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。4．展示評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞1．讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的字：打字謎加強(qiáng)記憶：大雨落在田上：雷、身上臟了先洗澡：澡、自行車輪胎缺少氣：軟、梢、梳、醒、耍、枝2．開(kāi)火車形式讀詞：打雷??雷雨??樹(shù)枝??樹(shù)梢??軟和??梳洗??玩耍??蘇醒二、研讀，自主探究(3—5小節(jié))1．讀了課文，你有哪些問(wèn)題不明白，需要和大家討論討論的?(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長(zhǎng)匯報(bào)。)2．各小組提出問(wèn)題，師生整理問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。(1)柳梢為什么綠了?(2)春燕跟柳樹(shù)捉迷藏，小柳絮怎么飛了

6、?(3)柳樹(shù)是怎樣跟小朋友玩耍的?3．引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問(wèn)題的方式(抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解句子含義，可以用讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。4．小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。5．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(1)學(xué)生匯報(bào)“柳梢為什么綠了?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從“春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭”這一句體會(huì)，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。(2)學(xué)生匯報(bào)“柳絮怎么飛了?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，學(xué)生觀察，品讀體會(huì)第四節(jié)。(3)學(xué)生匯報(bào)，“小朋友們是怎樣跟柳樹(shù)玩耍的?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，在

7、花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，小朋友們快樂(lè)的心情，引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍最后小節(jié)，在讀中加深體會(huì)。三、比賽，背誦課文每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。四、領(lǐng)悟，課外延伸1．夸夸柳樹(shù)的5個(gè)好朋友。2．在春天里，還有什么醒了呢?3．用各種形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。(讀課文、編兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等)五、觀察，正確書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的特點(diǎn)。2．教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà)，“春”字的書(shū)寫(xiě)，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng)：撇、捺要伸展開(kāi)，蓋住下面的“日”字?！案摺弊稚闲∠麓?，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。3．書(shū)寫(xiě)“朋、友”兩個(gè)字，可讓學(xué)生先自己觀

8、察，再提示大家寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么。六、小結(jié)：柳樹(shù)醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時(shí)間投入到新