《友誼?，F(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案.doc

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1、《友誼?，F(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案《友誼常現(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案《友誼?，F(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案《友誼常現(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案　　《友誼?，F(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案提要：所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！　　《友誼?，F(xiàn)》中隊五心四好主題隊會活動方案　　一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。　　二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講

2、述談話、小提琴獨(dú)奏、舞蹈等。　　三、活動要求：　　1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；　　2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；　　3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展?！　∷摹⒒顒訄龅兀?年級4班教室　　五、活動主持人：z　　六、活動設(shè)計、指導(dǎo)：z（正副班主任）　　七、參加對象：全班同學(xué)　　八、活動時間：一節(jié)課（40分鐘）　　九、活動準(zhǔn)備：　　1.椅子排成圓圈。教室適當(dāng)布置得輕松歡樂；　　、活動所需的音樂。　　3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實例；　　4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。　　十、活動過程：　　

3、（一）入隊儀式?！　?．全體集合：　　中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)”?！　⌒￡犻L前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊報數(shù)完畢后，小隊長口令：稍息。　　2．報告人數(shù)，并邀請輔導(dǎo)員參加活動：　　待各小隊都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第#小隊?wèi)?yīng)到#人，實到#人，報告完畢?！敝嘘犻L：“接受你的報告?！毙￡犻L跑回隊伍命令本小隊隊員稍息?！　?．中隊長口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報告：（互相敬禮）“報告輔導(dǎo)員，二（4）中隊?wèi)?yīng)到#人，實到#人，報告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活

4、動。”輔導(dǎo)員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）　　4．出旗、敬禮、奏樂　　奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊員敬隊禮?！　〕銎炻肪€：由隊伍左前頭出發(fā)，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側(cè)到右側(cè)?！　?．唱隊歌　　安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱?！　?．中隊長宣布活動開始　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們二（4）中隊主題班會“友誼?，F(xiàn)”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊活動現(xiàn)在開始，全體歸位?！薄　。ǘ┓拧墩遗笥选芬魳烽_場，主持人講開場白?！　≈С秩耍和瑢W(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個年頭了，有些成為了好朋友

5、，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解?！　。ㄈ安虏滤?她是誰”活動?！　≈鞒秩耍耗懔私馀c你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點(diǎn)嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧?！　∮芍鞒秩碎_始，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽，根據(jù)班上每個同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎品，猜錯表演節(jié)目?！　。ㄋ模е愕呐笥褋砹囊涣??！　≈鞒秩耍和瑢W(xué)們，在過去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧，下面我們請三對好朋友來說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩銈冎g

6、有什么難忘的事嗎？　　請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福?！　。ㄎ澹┬√崆侏?dú)奏。（z）　　主持人:接下來請大家欣賞小提琴獨(dú)奏。　?。⑿谋刃?，換位表演?！　≈鞒秩耍何覀冊谂c朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）　　1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來?！　?.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。（z）　　3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不

7、能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（徐晨涵陳磊）　?。ㄑ輪T在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演?！　?.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。　　2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。　　3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了

8、什么于是兩人互相道謝，非常友好。　　短劇在這里再定格，主持人問：“