李惠玲連乘乘加乘減.doc

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1、《連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。（2）使學(xué)生掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。2．過程與方法：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算方小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):能解答小數(shù)連乘、乘加乘減的有關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí).出示課件1、口算：5×2×725×4×89×10×62、說出運(yùn)算順序：12×（5＋60）30

2、＋7×85250×4÷200⑴讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序；⑵得出：①整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算；②整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。⑶讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。3、揭題談話：同學(xué)們已學(xué)會(huì)了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法，小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣，這節(jié)課我們就用這些已學(xué)的知識(shí)為學(xué)校圖書館的建設(shè)出一份力。小結(jié)：剛才我們復(fù)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，而小數(shù)的四則運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的。二、新授1.教學(xué)教材第11頁(yè)例題7.(1)出示例題7：(2)分析：題目已知條件和問題分別是什么？怎樣列式計(jì)算？(3)生嘗試練習(xí)。抽生板

3、演：0.9×0.9×100＝0.81×100＝81（平方米）(4)分析訂正：大家有什么不明白的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑或師提問：）①這個(gè)算式是先算的什么，再算的什么？（先算0.9×0.9,再乘100.）②0.9×0.9是什么意思？（求的是一塊磚的面積）③為什么要用0.9×0.9呢？不可以就用0.9×100嗎？（因?yàn)檎嫉氐氖谴纱u的面積，而不是瓷磚的邊長(zhǎng)。）④再乘100呢？求的是什么？（100塊磚能夠鋪地的面積。）⑤同桌之間互相說一說每一步求的是什么？(5)如果有110塊夠嗎？①學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)思路：第一種：0.9×0.9×110第二種：0.×10＋81＝0.81×

4、110＝0.81×10＋81＝89.1（平方米）＝89.1（平方米）②學(xué)生說出第二種算法先算的什么，再算什么，并說出每一步的意思。（6）小結(jié)：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是一樣的，今后我們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)四則運(yùn)算的時(shí)候一定要先搞清楚運(yùn)算順序再計(jì)算。三、練習(xí)1、完成第11頁(yè)“做一做”。生完成在練習(xí)本上，抽生板演，并說出運(yùn)算順序。2、課堂作業(yè)：第13頁(yè)練習(xí)二5－10題。3、拓展練習(xí)：計(jì)算（2.4＋3.6）×0.5你能想到哪些方法？4.下面計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來5.文字題（只列式不計(jì)算）（1）4.5乘以0.3與0.15的積，結(jié)果是多少？（2）3.1

5、9與5.21的和乘以6.8，結(jié)果是多少？（3）8.7與3.6的差乘以5.4，結(jié)果是多少？四、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？乘加和乘減該如何計(jì)算？五．教學(xué)反思：我在教學(xué)中采用了對(duì)比的方法，先把例題改成整數(shù)連乘的應(yīng)用題，喚起學(xué)生對(duì)整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的回憶，在此基礎(chǔ)上把例題中的整數(shù)改成小數(shù)，讓學(xué)生感覺到這兩個(gè)題的情境和數(shù)量關(guān)系是相同的，列式方法和運(yùn)算順序也應(yīng)一樣，從而得出“小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)一樣”，學(xué)生掌較好。只是多數(shù)學(xué)生會(huì)算里，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，有待提高。