個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板(郭).doc

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1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名郭海東性別男年齡36學(xué)歷大專職稱小學(xué)一級(jí)教師教齡18職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文課題名稱努力學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、做好教育工作個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)一、發(fā)展優(yōu)勢(shì)1．具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，接受新理念、新知識(shí)的速度快；2．具有較強(qiáng)的責(zé)任感，愿意且會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)各種教育教學(xué)任務(wù)；3．具有一定的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，在能力范圍之內(nèi)，考慮問題比較周全；4．具有較好的運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力；二、存在的問題1．駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，理論水平有待提高。2．對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠

2、。3．在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。4．工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。2．不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥多問的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。3．廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富

3、自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。4．不斷地積累教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。具體措施1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。2．增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特

4、別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3．糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，教會(huì)學(xué)生學(xué)好語文，用好語文。4．做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。

5、提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。5．認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。所需要的學(xué)校支持個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是必須建立在一個(gè)團(tuán)體的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)的，我期望學(xué)校能在以下方面給予所有教師以下的支持：1．合理安排學(xué)校的各種教研活動(dòng)，并能組織好教師們積極參與；2．形成一個(gè)教師們能夠相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的良好的學(xué)習(xí)氛圍；3．能夠根據(jù)教師自身特點(diǎn)與不足合理安排參加上級(jí)的各類培訓(xùn)，

6、并能根據(jù)教師們實(shí)際存在的問題合理安排本校的校本培訓(xùn)，要能做到有的放矢，內(nèi)容有要很強(qiáng)的針對(duì)性。評(píng)議：?jiǎn)挝唬盒彰喝掌?