付方方線下觀評課活動(dòng)記錄(作業(yè)）[1].doc

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1、付方方線下觀評課活動(dòng)記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟(jì)源市黃河路小學(xué)學(xué)科語文活動(dòng)名稱觀評課時(shí)間2014、2、26主題、問題觀楊海麗老師執(zhí)教的《小鹿的玫瑰花》一課形式觀評課主持人狄校長參與人員全體語文教師活動(dòng)過程一、楊老師授課并說課。。二、分年級組集體評課。三、狄校長點(diǎn)評。主要結(jié)論與建議楊老師注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境，并在本課教學(xué)中以創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境為主導(dǎo)，以境導(dǎo)情，步步鋪墊，讓學(xué)生進(jìn)人角色，入境人情讀，啟發(fā)孩子進(jìn)行說話練習(xí)，讓孩子體會(huì)小鹿及鹿地底對于栽種玫瑰花中的喜與樂進(jìn)行品味，從而獲得真實(shí)的情

2、感體驗(yàn)，將學(xué)語文與學(xué)做人有機(jī)地結(jié)合了起來，讓孩子體會(huì)到栽種花草的價(jià)值，很好地體現(xiàn)了語文課程的特點(diǎn)。整節(jié)課學(xué)生既獲得了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，又在情感上受到了熏陶和感染。建議是：整節(jié)課涉及的面太廣，教師應(yīng)再放手，讓學(xué)生自我感知，另外讀的力度還需加大，并且在感悟小鹿“惋惜”的心情時(shí)，略顯急躁。可以讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候有過惋惜的心情，帶著生活體驗(yàn)去讀去理解，相信會(huì)有水到渠成的效果。可以多讓孩子進(jìn)行單獨(dú)讀。活動(dòng)反思與改進(jìn)本次觀議課活動(dòng)比較成功，楊海麗老師向大家呈現(xiàn)了一節(jié)成功的低年級語文課，注重學(xué)生的說話

3、訓(xùn)練。尤其在課堂組織方面，給大家提供了比較好的經(jīng)驗(yàn)值得大家學(xué)習(xí)。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: