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《名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》導讀.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、課時計劃第周星期第節(jié)英課題名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》導讀1教學目標1、讓學生學會讀整本書。2、了解全書內容，熟悉、掌握其中精彩的片段，從保爾身上汲取精神力量。3、在寫作和各種語文實踐活動中加深對作品的理解，提高語文綜合能力。教材分析重點讓學生學會讀整本書。難點解全書內容，熟悉、掌握其中精彩的片段，從保爾身上汲取精神力量教具多媒體課件教學過程一、名言導入：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞二、檢查整本書通讀情況：???1、必答題：每一組選出一位同學回答問題，答對得10分，答錯不扣
2、分，但其他組有糾錯機會，糾錯正確，得10分。（1）保爾因為什么離開了學校，開始了他的第一份工作？（2）保爾第一次面臨生命危險，是因為什么？最后是如何脫離危險的？（3）保爾和他的同志們?yōu)槭裁匆藿ㄒ粭l通向森林的輕便鐵路？（4）作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》來作書名？???2、搶答題：最先搶答正確得小組得10分。（1）、說出書中除主人公保爾外至少5個人物的名字，并簡單介紹他們的身份。（2）、保爾的第一把武器是怎樣得到的？（3）、保爾的母親大多是在什么情況下出現的？（4）、對創(chuàng)作小說的工作，保爾的家人和戰(zhàn)友分別持怎樣的態(tài)度？?[內容提要]:保爾
3、從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)也和蘇聯其他地方一樣，遭受了外國武裝干涉者和國內反動派的踐踏。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊在保爾家里住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理：“現在全世界都著火了，奴隸們起義了，他們要把舊世界推翻，但是，為了這個，需要的是一伙勇敢的、能夠堅決斗爭的弟兄。”朱赫萊的啟發(fā)和教育對保爾的思想成長起
4、著決定性的作用。突然，朱赫萊被匪徒抓去了。保爾急著四處打聽。一天，在匪兵押送朱赫萊的時候，保爾出其不意地猛撲過去，把匪兵打到壕溝里，與朱赫萊一起逃跑了。但是由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被投進了監(jiān)牢。從監(jiān)獄出來后，保爾拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自覺地來到冬妮亞的花園門前。他縱身一跳，進了花園。冬妮亞喜歡保爾的“熱情和倔強”的性格，保爾也覺得冬妮亞“跟別的富家女孩不一樣”。后來他們又有幾次見面，慢慢地產生了愛情。保爾為了避難，便答應了冬妮亞的請求，住了下來。幾天后冬妮亞找到了保爾的哥哥阿爾青，他把弟弟送到喀查丁參
5、加了紅軍。在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復和建設國家的工作。在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。他做團的工作、肅反工作，并直接參加艱苦的體力勞動。在興建窄軌鐵路中，保爾表現了高度的政治熱忱和忘我的勞動精神。保爾自從在冬妮亞家里與她告別后，只見過她兩次面。第一次是他傷愈出院后，最后一次是在鐵路工地上，保爾發(fā)現，隨著革命的深入，他們之間的思想差距越來越大了，他們已經完全沒有共同語言了，于是便分道揚鑣。在筑路工程快要結束時，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了
6、工作崗位。他參加了工業(yè)建設和邊防戰(zhàn)線的斗爭，并且入了黨。但是，由于保爾在戰(zhàn)爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的工作和勞動，平時不愛惜自己的身體，體質越來越壞了。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴重的疾病終于把這個滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊”的力量。他給自己提出了兩項任務：一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學創(chuàng)作工作。這樣，“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。”?三、導讀，明確：1、小說的時代背景是什么？???第一
7、部主要以前蘇聯的國內戰(zhàn)爭為背景；第二部主要以經濟恢復和社會主義建設為背景。2、簡單勾勒小說的情節(jié)線索。???少年保爾的生活與反抗－－戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場上奮勇殺敵－－建設者保爾的忘我工作－－鋼鐵戰(zhàn)士保爾與疾病頑強斗爭。3、揭示小說標題的含義。??“鋼鐵”指信念、意志和毅力?！颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”。這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現為殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件以及常人難以忍受的病痛。4、揭示小說的主題思想。這部小說描寫了前蘇聯從十月革命到經濟建設十多年間的各種激烈矛盾和殘酷斗爭，塑造了以保爾為核心
8、的英雄群像，表現一代青年的革命理想和革命英雄主義精神，揭示了生命的價值和意義在于奉獻的主題。課外作業(yè)???品讀《生命的意義》這一篇章，用圈點勾畫寫批注的方法，賞析引
