作文《合理安排說明的順序》.doc

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1、磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師：張芳芳授課時(shí)間：授課教師班別：學(xué)生姓名課題：《合理安排說明的順序》1課時(shí)：第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、合理安排說明順序。2、說明事物能根據(jù)說明的目的和對(duì)象合理安排說明順序（或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，或以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞?、說明順序的安排和說明目的、對(duì)象、內(nèi)容有很大的關(guān)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：合理安排說明順序。難點(diǎn)：能根據(jù)說明的目的和對(duì)象合理安排說明順序?！菊n堂教學(xué)流程】一、導(dǎo)：激情導(dǎo)入新課(5分鐘)導(dǎo)語：閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)材料出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（測(cè)試題）旁注8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課

2、教師：張芳芳授課時(shí)間：1、了解說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對(duì)象，或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，小組互評(píng)，教師抽評(píng)二、思：學(xué)生自學(xué)思考（12分鐘）出示自學(xué)問題1、說明的順序有哪些？學(xué)習(xí)提示：閱讀課本119頁到122頁，認(rèn)真思考并用勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)記出難點(diǎn)，釋疑、記憶。（也可以是完成自學(xué)目標(biāo)所出示的測(cè)試題）三、議：小組激情討論（9分鐘）要求站立討論，師生互動(dòng)，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)或測(cè)試題目進(jìn)行。四、展：學(xué)生激情展示（8分鐘）課堂生成學(xué)生展示中可能質(zhì)疑的問題1、如何應(yīng)用各種說明順序？五、評(píng)：教師精講總結(jié)（6分鐘）8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師

3、：張芳芳授課時(shí)間：1、精講重點(diǎn)說明順序有：有從外到內(nèi)的空間順序；有介紹發(fā)展歷史的時(shí)間順序。其中以空間順序?yàn)橹?。有從整體到局部的邏輯順序；2、總結(jié)要點(diǎn)：《合理安排說明順序》說明一座建筑物，合理的安排使用空間順序，因?yàn)樗嬖V讀者的是建筑物的方位。介紹事物的發(fā)展，用時(shí)間順序較合適，因?yàn)榘磿r(shí)間順序?qū)?，能夠顯示出事物發(fā)展的階段性。闡述事理，可以用邏輯順序因?yàn)樗f明的是事物的方方面面，事物的因果關(guān)系以及事物的發(fā)展原理。3、知識(shí)遷移包括課堂內(nèi)容擴(kuò)展和情感教育六、檢：課堂測(cè)試（5分鐘）要求：采用習(xí)題模式限時(shí)測(cè)驗(yàn)8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師：張芳芳授課

4、時(shí)間：一、假如要你像外地的游客介紹本地的一處名勝古跡或旅游景點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎樣介紹呢？請(qǐng)確定兩種不同的說明順序，列出兩份說明文的寫作提綱。【提示】1、首先確定一個(gè)說明的對(duì)象。選擇一個(gè)你最熟悉的景點(diǎn)，有助于充實(shí)你的提綱。2、如果要重點(diǎn)介紹這一經(jīng)典的建筑布局、方位和各部分的特征，你會(huì)選擇怎樣的說明順序？如果要重點(diǎn)介紹這一經(jīng)典的特點(diǎn)或文化價(jià)值，你又會(huì)怎樣選擇？如果要重點(diǎn)介紹該景點(diǎn)的歷史呢？3、列提綱的形式不限，可以采取敘述式，也可以采取圖表式。二、從上面所列的寫作提綱中選擇一個(gè)，擴(kuò)展成一篇說明文。不少于600字8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師：張芳芳授

5、課時(shí)間：8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師：張芳芳授課時(shí)間：板書設(shè)計(jì)：課后隨筆：8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師：張芳芳授課時(shí)間：8磁縣育杰中學(xué)講學(xué)稿年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文備課教師：張芳芳授課時(shí)間：8