線下活動(dòng)記錄黃秀娟.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟(jì)源市濟(jì)瀆路學(xué)校學(xué)科英語活動(dòng)名稱聽評(píng)課時(shí)間3月27日主題、問題聽評(píng)一節(jié)英語閱讀課，閱讀課怎么上？形式集體聽課，集體研討主持人盧艷玲參與人員英語教研組全體人員活動(dòng)過程1、英語組全體聽八年級(jí)一節(jié)英語閱讀課。2、全體參與評(píng)課。3、做課老師談思路。4、參與人員談自己的評(píng)價(jià)與建議等。主要結(jié)論與建議1、英語閱讀課的導(dǎo)入也很重要，好的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、本節(jié)課的導(dǎo)入不太好，意義不大。建議用學(xué)生已經(jīng)掌握的舊知，或?qū)W生感興趣的話題導(dǎo)入。3、閱讀中的處理，把課文分成若干部分

2、，設(shè)置若干小問題幫助學(xué)生理解課文，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的挖掘細(xì)節(jié)信息的閱讀能力。4、方法可以靈活，可以讀一段或幾段，稍難的段落可以讓學(xué)生討論。5.教師要做好組織。活動(dòng)反思與改進(jìn)本次活動(dòng)讓我再一次明確，閱讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而不是知識(shí)掌握?？梢园盐恼路謮K設(shè)計(jì)問題，培養(yǎng)學(xué)生挖掘信息捕捉信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。改進(jìn)的地方就是課堂活動(dòng)可以再靈活一些，多激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)語言的最終目的是學(xué)以致用，所以，學(xué)生通過任務(wù)型教學(xué)要學(xué)會(huì)在情景中培養(yǎng)解決問題的能力。審核意見本節(jié)課基本符合閱讀課的要求，

3、全體成員積極發(fā)言都有所收獲。學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：濟(jì)瀆路學(xué)校姓名：盧艷玲日期:2014年3月