線下活動(dòng)記錄周莉娟.doc

《線下活動(dòng)記錄周莉娟.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、線下觀評課活動(dòng)記錄模板省廣東省區(qū)域、學(xué)校荔灣區(qū)美華中學(xué)學(xué)科語文活動(dòng)名稱《旅鼠之謎》時(shí)間4月24日主題、問題應(yīng)用類文本：說明文形式講解+練習(xí)主持人朱敏參與人員荔灣區(qū)中學(xué)初二級語文老師活動(dòng)過程1、導(dǎo)入：介紹來賓——旅鼠2、整體感知（1）初讀文、抓重點(diǎn)：完成學(xué)案第一大題：明確三大奧秘）（2）一句話概括課文內(nèi)容：本文介紹的是旅鼠的三大奧秘。（3）善總結(jié)，明方法1：根據(jù)關(guān)鍵詞，明確文章結(jié)構(gòu)3、細(xì)品析，明判斷4、善總結(jié)，名方法2：如何判斷文章信息正確與否：回原文，細(xì)對比；5、遷移閱讀：你了解《龍貓》嗎？6、集智慧，共思考：鼠類命運(yùn)引發(fā)的思考（

2、1）主旨理解（2）給予《龍貓》一個(gè)有深刻意義的結(jié)尾。主要結(jié)論與建議1、設(shè)計(jì)扎實(shí)，由考點(diǎn)入手，幫助學(xué)生掌握說明文閱讀方法；2、對《旅鼠之謎》解讀大膽，抓住重點(diǎn)講解，聯(lián)系課外；3、講解由現(xiàn)象到本質(zhì)，符合學(xué)生認(rèn)知心理；4、自己編寫課外研讀文本，沒條件創(chuàng)造條件也要上的精神值得學(xué)習(xí)；5、為了更好讓學(xué)生區(qū)分事物說明文和事理說明文，能否讓學(xué)生自己試著改編《旅鼠之謎》？活動(dòng)反思與改進(jìn)為了更好讓學(xué)生區(qū)分事物說明文和事理說明文，能否讓學(xué)生自己試著改編《旅鼠之謎》？審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: