知識(shí)樹三說演講稿 張洪霞.doc

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1、把握教材愉快教學(xué)——五年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)樹“三說”演講稿黃花山中心校----張洪霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好；非常高興與大家共享教學(xué)資源，本次我所說的教材是人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)。下面我將按照說教材、說課標(biāo)、說建議的流程將本冊(cè)英語呈現(xiàn)給大家。首先說課標(biāo)：從三個(gè)層面來研說。一、課程總目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。二

2、、學(xué)段目標(biāo)：在英語的九級(jí)目標(biāo)體系中，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)的綜合語言能力目標(biāo)，主要是讓學(xué)生對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語有興趣；能夠在圖片的幫助下聽懂教材中的聽力材料；能夠用簡(jiǎn)單的英語互致問候，交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息；讀懂日常生活話題的語言材料，能夠根據(jù)圖片、詞語或例句的提示寫出簡(jiǎn)短的描述；并能夠在圖片的幫助下表演小故事，演唱英語歌曲和歌謠，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，樂于去了解外國文化和習(xí)俗，初步形成對(duì)英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，從五個(gè)方面入手。1.語言知識(shí)：掌握6組元音字母組合的發(fā)音規(guī)則并規(guī)范書寫單線上

3、的句子；能夠掌握131個(gè)單詞和詞組；掌握be動(dòng)詞、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、名次單復(fù)數(shù)、合成詞、情態(tài)動(dòng)詞、Therebe句型的語法應(yīng)用；理解24組表示介紹、請(qǐng)求、喜好的基本句型。并能理解和運(yùn)用個(gè)人情況、學(xué)校生活、飲食喜好和自然環(huán)境的語言表達(dá)形式。2.語言技能：借助圖片聽懂本冊(cè)教材中的錄音材料，能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)基本達(dá)意，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話?；旧夏軌蜃x懂簡(jiǎn)短的要求和指令。按正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對(duì)話。并能仿寫句子。補(bǔ)全對(duì)話，表演英語小故事、小短劇。學(xué)唱6首英語歌曲。3.情感態(tài)度：體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，梳理正確的審美觀、人生觀。

4、4.文化意識(shí)：樂于接觸外國文化，注意到中外文化異同。5.學(xué)習(xí)策略：并能夠積極參與各種課堂活動(dòng)，應(yīng)用自主、合作、交流、探究的學(xué)習(xí)方法并進(jìn)行主動(dòng)的歸納復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不懂要問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、說教材：從四個(gè)維度來分析教材（一）首先是教材的編寫特點(diǎn)：本套教材在編寫上有8個(gè)特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)用性。我簡(jiǎn)略的敘述本冊(cè)教材中的6個(gè)特點(diǎn)。1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用：教材在構(gòu)思、內(nèi)容、活動(dòng)等方面利息學(xué)生生活實(shí)際，遵循語言交際與應(yīng)用的功能原則，將“話題-功能=-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”相結(jié)合，采取全部動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言。1、注重能力培養(yǎng)：并未培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

5、和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力而設(shè)計(jì)了Let’sdo/Let’scheck/Let’sfindout等活動(dòng).2、突出興趣激發(fā)：選取緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和感興趣的話題。來讓學(xué)生感知語言學(xué)習(xí)語言。3、注重靈活拓展：內(nèi)容上的靈活性和拓展性滿足了不同層次學(xué)生的需要。4、重視雙向交流：6：融合學(xué)科知識(shí)：教材還選取了一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的中西方文化知識(shí)，并將自然科學(xué)、社會(huì)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)融入到語言材料中。（二）教材的編寫體例：本冊(cè)教材為增強(qiáng)叫教學(xué)的靈活性，一律安單元進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。主要由6個(gè)新授單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元、詞匯表構(gòu)成。其中6個(gè)

6、新授單元分別是以介紹人物外貌或性格特征的Unit1.What’shelike?以有關(guān)學(xué)校課程安排和周末活動(dòng)為主題的Unit2.Myweek?以飲食為主題的Unit4.以文娛活動(dòng)為主題Whatcanyoudo?Unit5.Thereisabigbed.以家居陳設(shè)及其位置為話題。Unit6.Inanaturepark.以自然公園為主題。2個(gè)復(fù)習(xí)單元分別是對(duì)1-3、4-6單元的主要語言進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。2個(gè)詞匯表分別是單元詞匯表、音序詞匯表、常用表達(dá)法中呈現(xiàn)個(gè)單元的重點(diǎn)句型。（三）內(nèi)容安排：教材中的六個(gè)新授單元中，每單元ABC三部分共10頁，

7、其中AB為主體教學(xué)。C部分為選學(xué)內(nèi)容。1-2頁：主情景圖：在真實(shí)情景中呈現(xiàn)本單元主要詞匯及句型，不占課時(shí)。3-5頁ALet’stryLet’stalk：通過聽力活動(dòng)引出Let’stalk的對(duì)話，在通過真實(shí)的自然的情景對(duì)話，呈現(xiàn)核心句型。Let’slearn主要教學(xué)5-7新單詞或詞組，并通過Let’splay鞏固練習(xí)。Let’sspell通過聽說讀寫活動(dòng)學(xué)習(xí)常規(guī)字母和字母組合發(fā)音規(guī)律。6-9頁BLet’stry/Let’stalk/Let’slearn活動(dòng)。是在復(fù)習(xí)A部分句型的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了新的語言。ReadandWrite是閱讀配圖短

8、文、完成讀后理解人物及補(bǔ)全句子或?qū)懢渥拥娜蝿?wù)。Let’scheck通過聽力和閱讀活動(dòng)，檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。Let’swrapitup主要是語法知識(shí)小結(jié)。第10頁C部分：Storytime選學(xué)內(nèi)容：通過運(yùn)用本單元所學(xué)核心語言中講述趣