課題筆算除法.doc

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1、課題筆算除法?----除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第84頁(yè)的例2。?教學(xué)目標(biāo):?1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。?2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。?3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，掌握試商的方法。?4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍”“五入”?的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。?教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法。?教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境?（一）復(fù)習(xí)（課件出示）?1、（）里

2、最大能填幾？30×（??）<75?????????40×（?）<180?2、在○里填上>或

3、21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？?問(wèn)：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？?提問(wèn)：你能計(jì)算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。?21最接近20，把21看作20來(lái)試商，這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20，應(yīng)該商幾？商寫(xiě)在哪一位上？試商4。因?yàn)槌龜?shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫(xiě)上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于??84。因?yàn)?1×4正好等于84，說(shuō)

4、明商4合適，這時(shí)將4寫(xiě)清楚。?反饋練習(xí)：?64÷21??68÷34?79÷22?????92÷23??引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問(wèn)：這四道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來(lái)試商？你是怎樣計(jì)算的？?歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說(shuō)明試得的商是合適的。?（2王老師還有196元，要買(mǎi)39元一本的詞典，可以買(mǎi)多少本？還剩多少元怎樣列式？怎樣想的？?196÷39=5??1?5???39）?196?195???1?歸

5、納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。?39最接近40，把39看作40來(lái)試商，這樣把196÷39轉(zhuǎn)化成196÷40，應(yīng)該商幾？商寫(xiě)在哪一位上試4。因?yàn)槌龜?shù)39，不是40，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫(xiě)上“4”，不行再調(diào)商為5。?學(xué)生試做：?[設(shè)計(jì)意圖]將本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)分為兩部分進(jìn)行，可以有效地減弱學(xué)習(xí)的難度，更重要的是在學(xué)習(xí)方法上給予良好的指導(dǎo)，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們充分利用知識(shí)的遷移規(guī)律探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。重要的是讓學(xué)生掌握合理有效的方法，

6、幫助學(xué)生掌握筆算方法。?練習(xí)：??198÷23?215÷34??552÷63?256÷28?提問(wèn)：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這四道題的調(diào)商過(guò)程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，初商容易大，大了要調(diào)?。ㄐ×艘{(diào)大）。?三、方法應(yīng)用?師：剛才我們提出了許多問(wèn)題，但有些還沒(méi)有解決。小組同學(xué)分工合作，每人做一道，看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間里最準(zhǔn)確地做完這些題目。（解決剛才提出的眾多問(wèn)題中還未解決的問(wèn)題）?[設(shè)計(jì)意圖]還原情境中的內(nèi)容，讓學(xué)生小組分合作解決問(wèn)題，親身體驗(yàn)

7、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。關(guān)注學(xué)生是否已扎掌握筆算除法，在鞏固應(yīng)用中進(jìn)一步提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度。?四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華?談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？?[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握當(dāng)除數(shù)的個(gè)位數(shù)是1、2、3、4時(shí)怎樣試商？為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。?五、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)A?1、用豎式計(jì)算：46÷23??153÷51???300÷74293÷31??294÷42???200÷632、《海底世界》系列光盤(pán)，每盤(pán)13元。小亮帶了52元，可以買(mǎi)幾盤(pán)？?課堂檢測(cè)B?

8、1、用豎式計(jì)算：526÷79??305÷63???420÷82????234÷26??208÷24???400÷53?2、果園里有36棵桃樹(shù)，288棵蘋(píng)果樹(shù)。梨樹(shù)的棵數(shù)是蘋(píng)果樹(shù)的多少倍？?六、布置作業(yè)教材86頁(yè)第4、5、6題。