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《《明珠回歸》教學(xué)設(shè)計 (2).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《明珠回歸》教學(xué)設(shè)計安靜小學(xué)楊冬梅〔教材分析〕 《明珠回歸》這篇課文是教科版小學(xué)五年級下冊第七單元以“愛國”為主題的一篇精讀課文。這篇課文以飽滿的熱情以及清晰地時間順序記敘了香港回歸的動人時刻，表達(dá)了華夏子孫盼望香港回歸、盼望祖國統(tǒng)一的迫切而又激動地心情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義情懷。 〔教學(xué)策略〕 在語文教學(xué)中科學(xué)有效落實社會主義核心價值觀教育，注重語言文字訓(xùn)練，注重學(xué)生閱讀文本的獨特體驗，在朗讀訓(xùn)練中不斷升華感情，不斷體驗文章所要表達(dá)的情感，在和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中感悟文本。對文本進(jìn)行有效的拓展與延伸，做到讀中有感，感后體會?！步?/p>
2、學(xué)目標(biāo)〕 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。并認(rèn)識10個生字，正確書寫16個生字，理解百感交集等詞語?！ ?、在閱讀中理解作者詳略有致的敘述方法?！ ?、讀懂課文，了解香港回歸的歷程，重溫那莊嚴(yán)的時刻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷，科學(xué)有效落實社會主義核心價值觀教育?！ 步虒W(xué)重點、難點〕 1、學(xué)習(xí)作者按時間順序進(jìn)行描寫的方法，以及詳略有致的敘述方式?！ ?、在閱讀中感受作為一個中國人的民族深情、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，科學(xué)有效落實社會主義核心價值觀教育?！ 步虒W(xué)準(zhǔn)備〕 1、有關(guān)1997年7月1日香港回歸的相關(guān)視頻。 2、布置學(xué)
3、生課前搜集與課文相關(guān)的歷史資料?！ ?、準(zhǔn)備小組合作時所用的表格。（表格具體的形式在設(shè)計中有體現(xiàn)） 教學(xué)過程： 一、欣賞音樂、談話導(dǎo)入 播放歌曲《東方之珠》。同學(xué)們聽這首歌曲讓你想到了什么地方？（生答香港）香港這座城市有“東方之珠”的美譽(yù)，然而因清朝政府的腐敗無能，曾使香港被英國強(qiáng)行租用了99年，歷經(jīng)滄桑巨變，直到1997年7月1日這個失散了百年的孩子才終于回到了祖國母親的懷抱。讓我們一起來了解香港的回歸歷程，重溫那莊嚴(yán)的時刻。（板書：明珠回歸） 二、交流資料、了解背景 1、課前老師讓大家來搜集有關(guān)本課歷史背景的資料，誰愿意
4、把你的資料匯報給大家聽一聽。（指名匯報資料） 2、教師引出“一國兩制”，并請大家談?wù)剬Α耙粐鴥芍啤钡睦斫?。（生介紹，教師補(bǔ)充） 三、學(xué)習(xí)課文、體會情感 1、請大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、開火車接讀課文，檢查學(xué)生的生字讀音，語句的停頓?！ ?、快速瀏覽課文，課文主要講的是一件什么事？課文的哪部分是描寫香港回歸的偉大時刻？（學(xué)生匯報自學(xué)成果，匯報的不完整由其它同學(xué)補(bǔ)充。） 4、小組合作、自學(xué)課文第3—9自然段，并完成表格?！ W(xué)習(xí)課文第3—9自然段，讀后根據(jù)課文內(nèi)容完成表格。時間事件你的感受月日時
5、分6302330???????????????????? （學(xué)生以小組形式自由閱讀課文第3—9自然段，并完成表格根據(jù)完成的表格進(jìn)行匯報。表格每人一張。） 5、（指名匯報）教師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書?！ ?、仔細(xì)觀看板書，你發(fā)現(xiàn)了什么？（作者按時間發(fā)展的順序進(jìn)行敘述的）說一說，這樣寫的好處。（層次清晰、更能體驗到人們隨著時間的推近那種激動、喜悅的心情。） 師：請大家看板書思考：作者為什么把這幾個時刻寫的如此準(zhǔn)確、詳細(xì)。（學(xué)生回報）教師及時補(bǔ)充解釋詳略有致的敘述方法?！ ?、播放課件，重溫香港回歸的莊嚴(yán)時刻。（從領(lǐng)導(dǎo)人入座
6、播放到升中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗） 8、看了視頻，你有什么感受？（學(xué)生各抒己見，說說自己的感受和想法。） 9、帶著自己的感受朗讀課文3—9自然段。（齊讀） 教師出示重點句子：（課件） ?。?）“今夜這個（重要）而(獨特)的儀式，將在一刻之間，凝聚香港歷史的（改變）和（延續(xù)）…… 師：請根據(jù)課文填空，并體會所填詞語的意思。（學(xué)生結(jié)合視頻和文字談?wù)剬χ攸c詞語的理解，并體會回歸所代表的深層含義。） 10、師過渡：當(dāng)鮮艷的五星紅旗在香港的上空冉冉升起的時候，華夏兒女心潮澎湃，讓我們繼續(xù)觀看當(dāng)時那激動人心的時刻?！ 煟赫n
7、文中哪幾個自然段是描寫這激動人心時刻的（10、11自然段）我們應(yīng)該用什么的語氣來讀一讀。（自由練讀、指名朗讀）為了進(jìn)行朗讀訓(xùn)練教師出示課件： 香港特區(qū)首任行政長官董建華百感交集地說：“香港，經(jīng)歷了156年的漫漫長路，終于重新跨進(jìn)了祖國溫暖的家門。”數(shù)代人的心愿，一百多年的夢想終于實現(xiàn)了！ 師：讀這個句子你感受到了什么？是從什么地方感受到的。（學(xué)生匯報重點詞語如：百感交集、終于、數(shù)代人……） 11、感情朗讀課文10—11自然段，抓住學(xué)生的情感，讀出激動、自豪的語氣 四、配樂朗讀、升華情感 師：同學(xué)們，1997年香港回歸、1
8、999年澳門回歸，我們偉大的祖國母親用她那強(qiáng)勁的臂膀把流浪多年的孩子溫柔的摟在自己的懷中，今年的10月1日是祖國媽媽66周歲的生日，就讓我們一起用瑯瑯的讀書聲來為祖國媽媽祝福，祝福香港明天會更好、祝福我們的
