主題單元自主預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、主題單元自主預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)單元預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.讀準(zhǔn)字詞。2.正確讀文。3.了解內(nèi)容。4.寫(xiě)好生字。單元預(yù)習(xí)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字詞，正確讀文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、出示第七單元課題。二、單元預(yù)習(xí)目標(biāo)。三、自主學(xué)習(xí)（一）完成第一個(gè)預(yù)習(xí)目標(biāo)(讀準(zhǔn)字詞)自讀要求：默讀整組課文：1.邊讀課文邊畫(huà)出生字詞，并多讀幾遍讀準(zhǔn)字音。[方法：(1)借助拼音。(2)查字典。(3)請(qǐng)教老師或同學(xué)。]2.認(rèn)真默讀課文初步理解加點(diǎn)詞語(yǔ)。[方法：(1)聯(lián)系生活實(shí)際。(2)聯(lián)系上下文。(3)利用漢字構(gòu)字特點(diǎn)。（4）利用工具書(shū)]3.完成自測(cè)題。（二）完成第二個(gè)預(yù)習(xí)目標(biāo)(正確讀文)

2、自讀要求：1.朗讀整組課文2.同桌共用一本書(shū)輪讀課文（每個(gè)學(xué)生讀一段），出現(xiàn)錯(cuò)誤一方需重讀，都正確后獎(jiǎng)給自己一顆星，讀完后舉手示意。（三）完成第三個(gè)預(yù)習(xí)目標(biāo)（了解內(nèi)容）1.瀏覽整組課文，根據(jù)“導(dǎo)航卡”的提示了解課文內(nèi)容并填寫(xiě)。2.提問(wèn)題。把自己最感興趣的、最想知道的、讀不懂的問(wèn)題提出來(lái)。（四）完成第四個(gè)預(yù)習(xí)目標(biāo)（寫(xiě)好生字）1.出示本單元要求會(huì)寫(xiě)的字，指生讀。2.齊讀本節(jié)課要求寫(xiě)會(huì)的字。3.觀察字形，出示寫(xiě)字要求：有一定的速度，行款整齊，體會(huì)漢字的優(yōu)美。4.出示句子，抄寫(xiě)句子。主題單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、勇闖識(shí)字關(guān)（一）闖關(guān)要求導(dǎo)航卡中的詞語(yǔ)1

3、.同桌每人讀兩課詞語(yǔ)，互相糾錯(cuò)2.小組檢查每人讀一課，小組長(zhǎng)幫助組員糾錯(cuò)。（二）教師抽查易錯(cuò)詞紅彤彤　漆黑　荒無(wú)人煙　猶豫　即將　名不虛傳　清晰可辨（三）教師抓住典型的詞重點(diǎn)正音，然后學(xué)生齊讀這些易錯(cuò)詞進(jìn)行鞏固。二、朗讀過(guò)關(guān)我最棒過(guò)關(guān)要求:在讀準(zhǔn)確基礎(chǔ)讀流利（一）組內(nèi)過(guò)關(guān)1.同桌可以從四篇課文中任意抽查一段，在上節(jié)課讀正確基礎(chǔ)上讀流利，就給你的同桌畫(huà)一張笑臉。2.在小組內(nèi)開(kāi)展個(gè)性化朗讀，可以齊讀、可以默讀、可以激情朗讀、也可以分角色朗讀（二）抓重點(diǎn)段指導(dǎo)朗讀（三）抽簽過(guò)關(guān)請(qǐng)9至12組的四號(hào)同學(xué)抽簽，抽中哪段讀哪段，能正確流利朗讀的同學(xué)，獲得老師

4、獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。（四）精彩展示選自己認(rèn)為最受感動(dòng)的段落讀給大家聽(tīng)，讀得最棒的被評(píng)為“語(yǔ)文之星”，由老師蓋章三、內(nèi)容我知曉1.根據(jù)提示整體感知本單元課文內(nèi)容。2.學(xué)生質(zhì)疑，教師梳理有價(jià)值問(wèn)題。四、小小書(shū)法家1.出示本單元需要寫(xiě)的字2.抽出部分生字，學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么？3.提出本年級(jí)段寫(xiě)字要求4.練習(xí)總結(jié)：本節(jié)課我們完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，下節(jié)課我們將走進(jìn)課文，理解課文內(nèi)容體會(huì)文章的思想感情。精讀課《一面五星紅旗》課前準(zhǔn)備：課件：重點(diǎn)品讀的句子。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入　　在一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢？今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課

5、文《一面五星紅旗》。二、再讀課文，理清脈絡(luò)　　1.小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)？（五星紅旗）課文有幾處寫(xiě)到“五星紅旗”，畫(huà)出有關(guān)句子?！　?.匯報(bào)交流，列出標(biāo)題?！　∈峙e五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗三、品讀課文，讀中感悟　　1.在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？　　2.匯報(bào)交流，深入理解；引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相機(jī)解決問(wèn)題?！　。?）“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？　　（2）“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)

6、旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上?！薄　。?）“拒換五星紅旗”部分：　　①在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？　?、凇拔毅读艘幌拢缓缶镁玫啬曋种械奈逍羌t旗?！边@時(shí)，“我”可能會(huì)想什么？　?、邸拔覔u搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！弊x到這里，你有什么想法？　?。?）“花擁五星紅旗”部分：　?、傩〗M討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。　?、谀M采訪，深入理解?！　∮浾撸好姘昀习?，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？　　面包店老板……　

7、　記者：這位中國(guó)學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)什么呢？　　留學(xué)生：……五、總結(jié)課文，升華情感?！　〔シ鸥枨段逍羌t旗》，讓學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文中兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心中的意義。主題單元略讀提高課設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)主題單元略讀提高課。首先我們回顧一下本單元的四篇課文。（出示課件）。期中《一面五星紅旗》在精讀引領(lǐng)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)這樣幾篇文章《太陽(yáng)是大家的》《賣木雕的少年》《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》請(qǐng)大家看略讀提示。出示略讀提示：一、學(xué)生根據(jù)略讀提示默讀課文《太陽(yáng)是大家的》《賣木雕的少年》《中

8、國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》，完成導(dǎo)航卡。二、學(xué)習(xí)課文。１、學(xué)習(xí)《太陽(yáng)是大家的》。讀了本課，你最都知道了什么？還有什么是大家的？（世界的和平，美好）這篇課文