大班音樂《花兒朵朵開》.doc

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1、音樂課：花兒朵朵開活動(dòng)目標(biāo)1．在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動(dòng)作大膽地表達(dá)表現(xiàn)。2．進(jìn)一步感受春天里花兒朵朵開放的美麗多姿?；顒?dòng)準(zhǔn)備與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)(略)：多媒體課件、音樂錄音。活動(dòng)過程演唱歌曲《茉莉花》進(jìn)入情景。一、種花1．聽賞A段音樂，引出“種花”。師：有一些小朋友天天盼望著春天到來。因?yàn)榛ㄏ勺铀徒o他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園里去干什么呢?讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)2．聽賞教師歌唱，感受A段樂曲“種

2、花”的歡樂。3．幼兒跟隨A段音樂表現(xiàn)種花。教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己種花的動(dòng)作與各種節(jié)奏；師生隨著音樂展開對(duì)話。(我在這兒種了一朵“××”花。)二、開花1．聽賞B段音樂。師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發(fā)生了變化。(教師彈奏B段音樂。)師：你從音樂里聽到花種子怎么了？2．幼兒表演花種子生長(zhǎng)、開花的過程。3．欣賞多媒體，進(jìn)一步感受花種子隨音樂的變化生長(zhǎng)開花的過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變(結(jié)束后請(qǐng)幼兒交流“看了以后有什么感覺”。)4．幼兒結(jié)伴表現(xiàn)花種子的生長(zhǎng)過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂

3、變化進(jìn)行表現(xiàn)。5．分配角色，合作表現(xiàn)B段音樂。師：誰會(huì)幫助花種子長(zhǎng)大、開花？(引導(dǎo)幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗(yàn)，并用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)。)師：(結(jié)語)花代表著美麗，象征著幸福，祝福世界上的每個(gè)人幸?？鞓?。